信息技术教育的目标、内容和方法     

傅德荣  傅利华  靳灵芝 《中小学信息技术教育》2004,(7):15-17

当今世界，国家间的竞争是综合实力的竞争。在这种竞争中，国家信息技术发展的程度、信息技术相关人才，以及人们对信息技术发展的适应程度，都是评价和衡量国家综合实力的重要内容。因此，提高国民的信息素养对增强国家的综合实力具有重要的意义。于是，如何落实信息技术教育，信息技术教育的目标和内容是什么，它的培养方法怎样才有效等等，这些问题摆到了每一个信息技术教育者的面前。  相似文献   

从单一教材建设向教学资源集成的转变--新形态《大学语文》数字化教学资源的研发理念与实践   总被引：6，自引：1，他引：6  

迟宝东  靳灵芝 《中国大学教学》2006,(3):63-64

教育要适应社会发展的需要,就要不断进行改革,实现现代化的教学。传统的课堂教学很难突破时间、空间及表现方式对人们的限制和束缚,使许多教学内容无法进入课堂,更难于实现优质教学资源共享。在这种背景下,“多媒体网络教学”这一现代化的教育理念和方式已为人们所熟悉并逐渐接受。正是顺应时代潮流,高教版新形态《大学语文》(普通高等教育“十五”国家级规划教材,南开大学陈洪主编)从起步之初,就不是仅仅作为单纯的纸质教材来建设,它考虑课堂的组织与安排,将教学设计思想尽量体现其中;它考虑学生的学习效果,从选篇、配图乃至排版、印刷都独…  相似文献   

立项带动研发,策划提升绩效——试析高等教育出版社“大学语文教学内容集成方案”     

迟宝东  胡彦博  靳灵芝 《中国编辑》2010,(2)

高等教育出版社在数字化资源研发出版方面,积累了丰富经验,取得了明显绩效。其中,大学语文教学内容集成方案,表现出三个明显特点:立足课程研究,旨在教育创新;聚焦师生,力求适用;避免空谈泛论,强调切实可行。可资策划者借鉴。  相似文献