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1.
论述培养“一体化”教师综合素质的必要性,对“一体化”课程教学师资现状进行剖析,探讨“一体化”教师综合素质培养的思路以及“一体化”教师综合素质培养模式的构建.  相似文献   
2.
韦富基 《广西教育》2013,(19):190-192
通过对不同零件加工选择普通车床或数控车床的合理性分析对比,寻求降低零件车削加工成本和提高加工效率的有效途径。  相似文献   
3.
以改善非台阶孔车刀加工性能为研究对象,对传统通孔粗车刀几何形状进行了改进。改进后的内孔车刀具有减小切削力、切削温度相对降低、减少切削振动与噪音等特点。  相似文献   
4.
论述培养"一体化"教师综合素质的必要性,对"一体化"课程教学师资现状进行剖析,探讨"一体化"教师综合素质培养的思路以及"一体化"教师综合素质培养模式的构建。  相似文献   
5.
韦富基 《广西教育》2014,(7):181-182
对零件加工训练项目进行合理设计,把一些常见的零件加工与车、铣、磨、焊、钳几个工种的实训联系起来,有效地提高实训材料的利用率,使学生系统地了解机械零件一般的加工工艺过程,掌握获得加工精度和装配精度的方法,提高教学效果。  相似文献   
6.
对高职数控车削加工课程改革的探究   总被引:1,自引:0,他引:1  
韦富基 《职教论坛》2012,(23):42-43,46
通过零件数控车削加工课程改革建设的研究与实践初步取得的成效探究,揭示高职院校数控专业进行课程改革与建设必须考虑的问题.  相似文献   
7.
随着企业数控人才需求量的增长,高职高专院校数控专业规模迅速扩大。如何提高数控人才技能与综合素质,培养符合企业需求的数控技术应用人才,是各院校数控专业建设的必然取向。教师要通过对数控人才供求关系现状存在的问题和矛盾进行分析,对高职数控专业学生综合素质培养模式提出改革建议,以便促进高职数控专业培养与企业数控加工行业人才要求的零距离对接。  相似文献   
8.
韦富基 《广西教育》2014,(19):184-186
双导程蜗杆的车削,是螺纹加工中最复杂的工艺,关键技术问题有挂轮计算、车刀几何形状的选择、齿厚递增方向与车削顺序的确定、防止车削过程引起扎刀和碰伤螺旋面、标准齿厚位置上的齿厚控制等;处理好上述问题,是保证加工质量和效率的前提。  相似文献   
9.
在现代零件车削加工生产中,提高加工质量与效率,降低生产成本,是生产者着重考虑的问题。以一种多功能高速切削内孔的先进刀具为研究对象,展示如何改善刀头切削条件、提高刀头强度,改善排屑和散热条件,降低切削力,进而提高车刀耐用度,提高切削用量,实现高速强力扩孔、镗孔的高效组合车削,达到提高生产效率、降低加工成本的目的。  相似文献   
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