运用多媒体辅助教学 优化数学教学方法     

韩艳英 《中小学实验与装备》2008,(6):40-41

计算机多媒体在教育领域的应用是日新月异、势不可挡的。今天的计算机已成为教师教学工作中的得力助手,巧借电教媒体技术能提高数学教学效率。数学是思维的体操,具有极强的抽象性与逻辑性,由于小学生年龄小、抽象思维能力还处于低级阶段,学生的思维特点是直观与形象,以直观形象的思维接触抽象的逻辑知识,获取知识在很大程度上依赖于具体的、直观的感性认识。多媒体能够有效地为学生提供感性材料,化静为动,化抽象为具体,具有声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真等特点。  相似文献   

略论新时期我国高校教学与科研协调机制的建立     

阎光才  瞿德琪  韩艳英 《煤炭高等教育》1993,(3)

一、高校教学科研协调机制的宏观特征 宏观上分析,高校教学与科研协调机制可分为两大部分,一是外部社会协调机制,二是高校内部自我调节机制。 高校教学与科研的外部协调机制,是指在社会大系统中,某些包括政策法规以及企业意向、人们观念等社会因素,以某种直接或间接的方式,自觉或不自觉地向高校教学与科研活动施加影响的作用机制。 良好的外部协调机制的形成,一般具有以下几个主要特征: 1、国家或地区的经济、科技和教育政策等,对高校的教学与科研活动具有良好的导向作用;  相似文献   

生活中的数学     

韩艳英 《北京教育(高教版)》2012,(6)

正数学作为人类思维的表达形式,反映了全世界各国人民积极进取的精神、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。如何让学生在学习"生活中的数学"的同时,感悟到数学是全人类的智慧结晶?怎样有意识地渗透国际理解教育,把学习内容作为认识世界的窗口,使各国的文化在课堂上交融?  相似文献   

运用多媒体辅助教学优化数学教学方法     

韩艳英 《中小学实验与装备》2008,(6)

计算机多媒体在教育领域的应用是日新月异、势不可挡的.今天的计算机已成为教师教学工作中的得力助手,巧借电教媒体技术能提高数学教学效率.  相似文献   

真实性评价在森林培育学课程中的应用     

叶彦辉  韩艳英 《科技风》2011,(24)

真实评价不仅体现了现代认知和学习理论强调的真实性、情景性学习,而且能对我国现行教育评价体系中的不足与局限提出新的举措,对于推进基础教育课程改革意义深远.合理的评价体系,是激发学生学习兴趣的重要教学环节.如何才能提高学生的学习兴趣,尤其是对专业基础课的学习兴趣,已成为高等院校教学改革的一项迫切任务.本文以真实性评价理念为依据,以森林培育学实践课程为例来阐释真实性评价在实践教学中的应用,以期为提高学生学习兴趣以及森林培育学教学改革做出一些探索和尝试.  相似文献