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顾汉飞 《新课程导学(上)》2014,(6)
在高中历史教学中,教师要注重增强教学趣味性程度,重点从以下几个方面着手:营造良好教学氛围,提高学生学习兴趣;借助现代教学媒体,增强教学生动效果;开展历史情境教学,强化思想教育成效;结合现实分析历史,加深学生理解程度,促进教学成效提升。 相似文献
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导入环节是课堂教学的起始环节,如何设计好课堂的起始环节,在上课开始的几分钟内把学生的眼球吸引过来,对接下来教学活动的效果会起到关键性的作用。教师要结合高中历史课堂教学的实例,列举一些历史课堂上常见的导入方法,在有效的导入环节下,让历史课堂能够变得更加精彩高效。 相似文献
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