数学课堂教学中问题意识的培养     

颜建能 《教学与管理》2004,(4)

问题意识指的是人们在原有认知水平的基础上对周围事物或现象进一步探究的心理品质。对小学生而言。就是凡事多问几个“为什么”、“怎么办”、“是什么”的心理趋向。问题意识可以直接转化为学习者的动机和热情,实现教学过程主体作用的发挥。笔者认为,要培养学生的问题意识必须做到以下四方面。一、唤醒“问”的意识,使学生想问“问题是数学的心脏”。提出问题和解决问题可以说是数学教学活动的核心所在。但是因受长期“应试教育”的影响,学生不喜欢提出问题,有“等待结论”的惰性,一是“魔鬼字典”描述了他们被动学习的状况:“问题,即仅出…  相似文献   

雷达系统的维护保养与预防性维护     

厉小翅  宋亚伟  颜建 《科技风》2024,(10):60-63

雷达系统是一种重要的探测设备,需要进行维护保养和预防性维护,以保证其正常运行和延长其使用寿命。本文介绍了相关概念、方法和案例,分析了管理问题和挑战,并提出了未来的研究方向。雷达系统的维护保养和预防性维护需要制订并实施合理有效的方案,依赖于先进的技术和方法,考虑雷达系统所属的组织结构和管理制度,以及雷达系统所服务的任务需求和效益评估,以实现雷达系统维护保养和预防性维护的优化配置和协同管理。  相似文献   

我国金融资产管理公司不良资产的处置评估     

张根明  颜建 《湖南城市学院学报》2005,26(2):80-82

我国为了处置四大金融资产管理公司的不良资产,分别对口成立了四家金融资产管理公司。资产管理公司的不良资产如何定价,是处置好不良资产的一个关键问题。对不良资产常用的几种处置方式进行分析研究,能得到不同处置方式所适合的不同评估方法。  相似文献   

数学课堂教学中问题意识的培养     

颜建能 《教学与管理》2004,(2):55-56

问题意识指的是人们在原有认知水平的基础上对周围事物或现象进一步探究的心理品质。对小学生而言。就是凡事多问几个“为什么”、“怎么办”、“是什么”的心理趋向。问题意识可以直接转化为学习者的动机和热情，实现教学过程主体作用的发挥。笔者认为，要培养学生的问题意识必须做到以下四方面。  相似文献