柳州市木本观花植物资源调查与观赏特性研究     

马翠平 《河池学院学报》2019,39(2)

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小学数学教学创新意识培养之我见     

马翠平 《小学时代》2010,(1)

在教学中应鼓励学生质疑问难,敢于提出问题,这是培养他们创新意识的起点。教师要把激发学生创新意识,开发学生创新潜能,培养学生创新能力作为根本任务,勇于探索,不断提高。  相似文献   

民法本位新论     

马翠平 《和田师范专科学校学报》2005,25(4):42-43

民法学界，由于工具理性高涨，价值理性衰微，对民法本位研究不足并且观点不一，由于本位问题是每个法律部门研究的出发点，是其首先要回答的问题，因而必须对其有清醒的认识。本文试图从法理学角度出发，探讨民法本位，分析并驳斥社会本位学说，解析民法社会化对民法本位的冲击及权利本位的确立与其发展，及在现今时代权利本位所具有的内涵。  相似文献   

教育游戏的情感化设计探究   总被引：2，自引：1，他引：1  

李彤彤  马秀峰  马翠平 《现代教育技术》2010,20(9):32-34,39

教育游戏设计是一个系统化的过程,情感化的理念是在设计的过程中考虑人们的情感体验。教育游戏的情感化设计是将情感化的理念用于教育游戏设计的过程,运用恰当的策略在将教学内容整合到游戏的过程中注入情感,以使用户在使用教育游戏的过程中获得积极的情感体验,从而提高教育游戏的应用效果。教育游戏的情感化设计可以从教学设计情感化和游戏化学习环境情感化两个方面出发,从本能层、行为层和反思层三个层面进行设计。  相似文献   

全息存储在数字图书馆中的应用     

马翠平  马秀峰  李彤彤 《图书馆学研究》2010,(8)

全息存储是利用激光的干涉原理将图文等信息记录在感光介质上的大容量信息存储技术。它不仅具有较高的存储密度,而且具有很高的数据传输速率。我们坚信这种存储方式将会给数字图书馆存储基础设施的建设带来极大的益处。  相似文献