9种药剂对玉米弯孢叶斑病菌的室内抑菌实验   总被引：4，自引：0，他引：4  

孔凡彬  高扬帆  陈锡岭  李广领  陈军 《河南科技学院学报》2005,33(4):63-64

在实验室内，用生长速率法和孢子萌发法观测杀菌剂扑海因、百菌清、速克灵、烯唑醇、新万生、多菌灵、腈菌净，春雷霉素，甲基托布津埘新月弯孢菌的抑菌作用。结果表明，扑海因和新万生对新门弯孢菌的菌落生长和孢子萌发均有强的抑制作州，速克灵次之。  相似文献   

当娘子军头儿的一天     

刘高扬 《作文大王》2006,(3)

“哇,七点二十了!”我一看表,不由得尖叫起来,胡乱地将衣服套在身上,冲出了家门。我一路狂奔,终于抢在老班(班主任)之前进入了教室。但是,我们老班有一个令人瞠目结舌的特点,就是善于在你最不幸时给你添上一刀。果不其然,我还没坐稳,老班就安排我们进行大扫除。苍天啊!当我听到分配给我的任务时,不禁想找根面条吊死在灯管上——老班竟让我带领一帮娘子军去扫卫生区。你说说,一堆女生能干些什么?无奈,在老班的强压之下,我摆出一副英勇就义般的姿态来到了卫生区。我给娘子军分配完任务后,自己也拿起拖把干了起来。可我左等右等,居然还没有一个…  相似文献   

从"被遗忘的角落"到"寻找回来的天空"——开发和利用学生本身所蕴含的课程资源     

吴高扬 《河南教育》2007,(5):34-35

在新旧课程的演进过程中,学生的角色定位发生了质的变化.以前学生往往充当"被塑造者",强调的是学生缺乏知识、能力和经验的一面,因而在原先的课程资源定位中,学生往往只是作为"接受者"沉默在"被课程资源遗忘的角落".  相似文献   

抓住机遇 赢得发展     

廖文国  高扬 《北京教育(高教版)》2004,(7):89-90

2002年3月,北京联合大学进行院校合并、专业调整,将原机械工程学院的电气工程系与原信息学院的自动化系合并,组建成立了北京联合大学自动化学院.学院以自动化类专业为主,担负着为首都培养面向现代自动化、计算机、信息与网络等高新技术的自动化类专业人才的任务.因此,我们要抓住机遇,赢得发展,为首都培养更多的自动化专业人才.  相似文献   

关心矿工 支持矿业——在毛主席“开发矿业”题词45周年纪念会上的讲话     

高扬文 《中国地质教育》1995,(1)

今天召开这个“开发矿业”的光辉题词纪念会,作为一名老矿业工作者,我认为是一件非常有意义的事情。 “开发矿业”这个题词至今已45年了。是当年毛泽东同志为学习地质科学的留学生任湘同志题写的,这一题词既说明了地质与矿业的关系,地质勘查要为矿业开发服务,也说明了以毛泽东为代表的老一辈无产阶级革命家对发展我国矿业的高度重视。  相似文献   

师范生教师职业认知的调查研究     

朱晓民  郭小兰  高扬励 《教育理论与实践》2019,39(1)

  相似文献   

荷花     

杨丽芳  高扬 《启蒙(3-7岁)》2003,(11)

荷是多年生水生植物。荷花是我国的传统名花。蜜蜂在荷花上传粉。我们平时吃的藕其实是荷的地下茎,长形,肥大有节,白色,中间有许多管状的孔。吃起来又脆又甜。荷花凋谢后,其中央部分逐渐膨大成莲蓬,莲蓬上面有很多蜂窝状的孔,好吃的莲子就藏在里面。莲子是营养丰富的滋补食品。荷花@杨丽芳 @高扬  相似文献   

《惊弓之鸟》教学设计     

励汾水 《黑龙江教育》2004,(18)

【设计理念】以学生自读自议为主线,读中激情,读中悟理。【设计特色】丰富教学形式,注重实践。【教学流程】一、设置问题,导入全文1.引出课题:惊弓之鸟。故事讲的是发生在很久以前的事,为什么能代代相传?(引导学生理解这则成语的学习价值,激发阅读兴趣。)2.按自己喜欢的方式阅读全文,说说这个成语故事主要说了什么。二、研读课文,关注语言信息1.提出阅读要求:(1)把课文读通顺,读流利。(2)更羸是一位有名的射手,课文是怎样写的?请画出有关的句子读一读。2.检查、交流阅读结果,引出三个重点句:(1)一只大雁从远处飞来,边飞边鸣。更羸指着大雁对…  相似文献   

甲基二磺隆和精噁唑禾草灵复配对野燕麦的联合毒力     

刘俊杰  胡贵磊  闫亚威  胥燕博  杨世昌  蒋堃  高扬  张百重  陈锡岭 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2019,(4)

为了提高药效,减少农药用药量,实现化学农药减量增效,采用整株测定法测定了甲基二磺隆和精噁唑禾草灵对野燕麦的联合毒力.结果表明:甲基二磺隆和精噁唑禾草灵有效成分比例为5∶13、1∶4、1∶6、2∶21时,其共毒系数分别为147.5、156.8、191.0、186.7,均表现为协同增效作用,其中甲基二磺隆和精噁唑禾草灵复配比例为1∶6时,共毒系数达到最大值191.0.甲基二磺隆和精噁唑禾草灵复配后对野燕麦的毒力表现为协同增效作用.  相似文献   

非言语交际在儿童英语教学中的应用(英文)     

高扬  胡晓琼 《海外英语》2011,(3):13-14,17

Non-verbal communication is a necessary and an important approach when we communicate with others. Teaching is also a kind of communications between teachers and students. So, non-verbal behaviors that teachers adopt during class are very useful, especially to teach pupils English. This paper is based on this and discusses different non-verbal behaviors in the pupils’ English class.  相似文献