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一、乱花渐欲迷人眼——现状例举 “时下有些课，‘活’，没了边儿；‘实’，没了底儿。只剩下好看，好玩。”（崔峦语） 相似文献
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拜读了贵刊2010年第8期的《读好<长城>真的好难》一文后,由衷地欣赏王秋老师的反思精神。王老师提到,教学《长城》一课时,学生基于看课外书所得,认为:这伟大的长城真的不应该修建!我们在读这篇课文时,难道只能用激昂、 相似文献
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作文内容北师大版教材第六册(三年级下册)第11组:写一封信。设计理念本课的教学设计,遵循以下几个原则:1.以“从动机走向目的”的心理学规律为依据,注重学生习作兴趣的培养。让学生有创作动机,继而产生创作行为,然后教师作适当的点拨,帮助学生达到预期的教学目的。2.以交际为目标,提倡表达真情实感。这里所说的交际,既包括与外界的,也包含通往自己内心的。提倡学生在真实交际情境中写信,这样有利于培养学生的“读者意识”,同时引导学生在信中表达自己的真情实感,而非矫情造作。教学目标1.初步了解书信的用途,激发学生写信的兴趣,初步了解写… 相似文献
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打开电脑中的相册，一张张照片，将我的记忆又带回到4月底的那段日子。连续三天，我十分荣幸的成了宣武教育系统赴内蒙兴和县支教团中的一员。我从没直接参与过支教的活动，在对区、校一员。我从没直接参与过支教的活动，在对区、校各级领导能够如此信任我而心存感激的同时。内心又充满了紧张和兴奋，即使今天再次翻看这些照片，我的心依然无法平静。 相似文献
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在全面推行素质教育的今天，尽管大多数学校已经从形式上减轻了学生的一些作业负担，严格控制作业时间和作业总量，但是学校、教师、家长或许由于评比排名的压力，或许由于对孩子的期望过高，实际上学生作业负担过重的现象仍然是存在的。 相似文献
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高雅跃 《北京教育(高教版)》2009,(1):45-46
自参加工作以来,我一直任班主任.在不断学习、思考和实践的过程中,我逐渐形成了通过开展阅读活动焕发班级教育活力、提高德育实效的工作思路.因为阅读不仅是学生学习知识的需要,更是精神成长的必需;不仅是个体与书本的心灵对话,更可以成为智慧共生的桥梁; 不仅是学生在校期间的一时行为,更应成为一种终生的生活方式. 相似文献
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