排序方式： 共有20条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
评估大学教学发展中心的工作效果有助于高等教育质量的改善。本文首先对教师发展工作的相关研究做了文献述评,随后介绍了密歇根大学学习与教学研究中心开发的项目综合评估模型,并结合具体的项目与服务案例展示了该中心如何记录并评估教师的教学发展工作以及如何借助这些评估结果来改善自身实践。文章最后为中国大学教学中心的建设提供了一些建议。 相似文献
4.
用传感器改进物理实验 ,实现了实验数据的自动采集和处理 ,避免了由于读数或计算的错误而影响实验结果 ,有利于学生从实验结果中发现实验方案和实验装置上的问题 ,从而继续改进实验方案和实验装置 ,直到实验成功。在这个过程中 ,便培养了学生的探索精神和创造能力。另外 ,在物理实验教学中引进传感器 ,让学生接触先进的科学技术 ,了解前沿的科技发展 ,有利于激发学生的创造激情。我在给学生讲《熔化和凝固》的时候 ,让学生自己做实验研究晶体的熔化和凝固 ,重点研究哪些因素影响了实验图象。并指导学生用温度传感器改进原来的实验装置 ,实验… 相似文献
5.
6.
魏戈 《北京大学教育评论》2017,15(3)
"人是如何学习的"往往被看作一个心理学与教育学的核心问题,如果能够回答这个问题,那么事关有效教学、学业改进、评价优化等实践工作中面临的难题就能找到有力的突破口.美国学习科学发展委员会正是以此问题为名,出版了题为?人如何学习:大脑、心智、经验与学校?的报告,代表了当前有关学习科学(the Learning Sciences)研究既前沿又综合的成果(Bransford,Brown &Cocking,2000).但是,正如该书结论所说,学习科学的研究依然聚焦于如何改进课堂教学,场景的局限窄化了"学习"更加丰富的内涵. 相似文献
7.
8.
长期以来课堂英语教育忽略了学生实际交际应用能力的培养和学生主体性发挥,研究英语课堂互动,旨在研究教学过程中如何把语言知识的传递和语言能力的培养与教学情境中的人际交往结合起来,通过互动来促进交际能力的提高。 相似文献
9.
实现教师工作方式的转型,提高教师的课程领导力和教学研究能力,更新教师教育研究的思路和方式,是我国当前教育改革的一个关键问题.在杭州师范大学召开的“第二届课程教学改革与教师发展国际研讨会”,就教师知识与教师发展等主题展开讨论,在借鉴西方有关理论的同时,关注了中国本土的研究视角,并对教师自传、教育叙事、行动研究等方法进行了探索. 相似文献
10.
教师与学生是教学活动中最具生命性的个体,教师角色的定位对师生关系的维系和教学秩序的稳定有重要作用。然而,现实中单一、片面、静态的教师角色常导致师生关系僵硬,影响学生发展。对此,在生命化教育理念的指导下,本文通过厘定生命化教师角色的内涵,对其进行了多维度重构,认为教师应成为学生生命的守护者、学习的引导者以及人生发展的影响者。 相似文献