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1.
昆明市教师远程培训绩效研究
鲍顺萍
贺思德
许南熙
《中国教育信息化》
2010,(10):81-83
云南省2009年普通高中新课程物理学科教师远程培训项目取得了良好的效果,本文对昆明市参与本项目的物理学科教师进行问卷调查,从受训教师基本信息、参训动机、培训态度、提供的学习支持服务和受训教师自我评价几个方面进行调查,并与受训教师的最终成绩进行比较,较全面地分析了本次培训的绩效。根据教师的基本信息对培训绩效进行分析比较,找出了影响本次培训绩效的因素并提出了建设性的意见,为下一阶段的培训提供参考。
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