巧用比例式证题     

黄亦华 《初中数学教与学》2000,(12):42-43

关于全等三角形或特殊四边形的一些几何问题，往往可通过作平行线得到适当的比例式，进而使问题得到解决．  相似文献   

初中数学教学中学生创新能力培养的研究     

黄亦华 《中国科教创新导刊》2009,(33):29-29

随着科技的发展,时代对人才提出了更高的要求,而创新能力是一名优秀人才的突出品质。数学课程由于其抽象、复杂和灵活的特点,对于培养学生的创新能力有着独到之处,本文分析了在初中数学教学中如何培养学生创新能力的途径和方法。  相似文献   

用面积法证线段问题     

黄亦华 《初中数学教与学》2006,(12):17-18

三角形中的线段关系问题,是初中几何中最常见的问题,这类问题往往可以用面积法解决,因为三角形的面积总是与其中的线段直接相关的.例1如图1,已知等腰ABC中,BD、CE为两腰上的高,求证:BD=CE.分析等腰三角形的两腰相等,而同一个三角形的面积可以通过两腰上不同的高来分别表示,于是  相似文献   

三角形中角与角关系的探讨     

黄亦华 《初中数学教与学》2008,(5):5-7

三角形是初中几何的重要基础．在三角形中,角与角之间存在着许多内在联系,本文、就此问题探讨如下：  相似文献   

构造辅助圆证题     

朱金祥  黄亦华 《初中数学教与学》2000,(6):28-29

证明几何题的关键，往往是正确添加辅助线．本文举例说明构造辅助圆的作用．  相似文献   

浅谈如何培养学生的解题能力     

黄亦华 《中学教学参考》2014,(23):46-46

<正>引导学生解决数学问题,不断提高学生的数学解题能力,是帮助学生牢固掌握数学基础知识和基本技能的重要途径,也是训练学生数学能力的有效方法.从理论方面分析,一个人的解题能力与逻辑学、心理学、教育学等学科密切相关.从内容方面分析,解题能力说的是对应用题、文字题等广范围的题型的处理能力.从中学生解题的行为实际方面分析,他们的解题存在的主要问题是:不能养成较好的思维习惯,解题常常比较盲目;存在  相似文献