关于构建高校内部教学管理治理模式的思考     

黄泽龙 《兰州教育学院学报》2013,(9):97-99,107

我国高校实行的传统教学管理模式以行政权力为主导,存在管理理念落后、学术权力边缘化、管理缺乏弹性、管理重心过高、师生及社会参与度低等问题,不利于中国特色现代大学制度的建设和完善,不利于多样化创新型人才的培养。必须通过转变管理理念、推动行政放权、落实教授治学、推行柔性管理、实现共同治理等措施,构建高校内部教学管理治理新模式。  相似文献   

高校先行——我国建立现代大学制度的突破口     

黄泽龙 《黑龙江高教研究》2008,(8):28-30

时代发展对我国建立现代大学制度提出紧迫性的要求,而以政府放权为代表意义的高等教育宏观管理体制的改革,却仍没有实质性的进展。在此背景下,文章提出以高校先行作为我国建立现代大学制度的突破口,并分析了其原因,提出高校先行以建立现代大学制度的思路。  相似文献   

产学研视角下"234"模式培养创新人才的探索     

黄泽龙  王益玲  黄树林 《中国大学教学》2008,(5):52-54

产学研合作教育是培养创新人才的有效途径,我校通过构建"234"人才培养模式,充分发挥课内学习与课外活动"两个途径"全方位育人,产、学、研"三类机构"合力服务教学,验证性实验、综合性实验、开放性实验和毕业实习"四种形式"打造创新人才,对培养创新人才进行了有益的探索.  相似文献   

高校内部教学管理“去行政化”改革的实证研究     

黄泽龙  陈瑶  黄合婷 《黑龙江高教研究》2013,31(8)

行政化问题严重制约着中国高等教育的可持续发展,文章选取了与人才培养关系最为密切的高校内部教学管理作为切入点,通过问卷的方式,调查了教师、学生及管理人员对行政化问题的看法及感受,掌握高校内部教学管理中存在的行政化现象,以及行政化对基层教学单位的教学组织行为、对教师的教学活动、对学生的学习活动所产生的影响,并对调查结果进行了分析和思考.  相似文献   

位置     

黄泽龙 《机械职业教育》1999,(8)

如果你不能成为山顶上的青松, 那就当棵山谷里的小树吧! ——但要当棵溪边最好的小树, ……如果你不能成为大道, 那就当一条小路; 如果你不能成为太阳, 那就当一颗星星;  相似文献   

广州大学城学生科技创新能力培养调查研究     

余宙  黄泽龙 《中国科教创新导刊》2014,(2):8-9

大学生科技创新能力培养是高校培养创新人才的重要手段和素质教育的重要组成部分.从调查、分析广州高校学生科技创新能力培养的现状入手,在总结以往大学生科技创新能力培养经验的基础上,对强化大学生科技创新能力培养的途径进行了讨论.  相似文献   

高校“去行政化”改革回顾与探讨     

李梦虺  黄泽龙 《广东技术师范学院学报》2013,(6):108-112

高校"行政化"倾向导致高校学术权力受到侵害,"去行政化"也成为各方的共识。高校的"去行政化"改革并非取消高校的行政机构,也不是简单取消校长的行政级别。高校"行政化"倾向主要由于高校的管理体制导致。高校在隶属关系、办学经费以及各类专项经费上对政府有严重依赖,导致高校不得不"行政化"以获取更多资源。而要改革高校目前实际存在的行政级别和"行政化"倾向,必须由政府推动,改变政府对高校的管理模式,探索高校资源保障体系,逐步摆脱高校对政府的依赖,才能实现真正意义上的"去行政化"改革。  相似文献   

以对接理念构建应用型医药人才培养模式的实践     

黄泽龙  陈思东  王益玲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(7):115-118

以社会需求为导向是高校人才培养工作的一个基本原则, 也是高等教育界的一个普遍共识.文章以广东药学院为例,阐述了地方医药院校以培养满足区域医药经济人才需求为目标, 树立对接理念,构建应用型医药人才培养模式的实践.  相似文献