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1.
介绍了导师制的历史背景,分析了导师制的特点,重点阐述了本科生导师制的初步实践成果,加强了继续执行本科生导师制的决心.  相似文献   
2.
本文探讨了加强科技人才队伍建设的重要性,指出了高等院校科技人才队伍应具备的基本科技素质,提出了解决问题的基本对策.  相似文献   
3.
科研能力是教师的基本素质,是提高教育质量的根本。下面就教育科研谈几点认识和看法:一、科研的认识科研的本质——创造,提供新的,第一次创造的、新颖而具有社会意义的产物的活动。  相似文献   
4.
高等院校科研管理创新对推动院校科研工作具有十分重要的作用。文章从提高宏观决策、完善管理机制、更新管理方式、加强各项建设、理顺制约关系等方面出发对高等院校科研管理的系统创新进行了理性探索。  相似文献   
5.
教育要改革,首当其冲的是转变培训方式,实行开放办学。并且这个开放不是一时的应急措施,而是一种长期坚持的办学方针;这个开放不能是单向的,必须是全方位的,在这种观念指导下,才能培养出百花齐放的合格人才. 一、开放式教学的本质特征 开放式教学包括教与学两个方面,其核心是完成教师和学生在教学活动中角色的转交:教师从知识的传输者变为指导者,学生从知识的被动接受者变为知识的主动建构者。  相似文献   
6.
推动院校教育理论创新与发展,必须深入研究院校教育理论创新的规律和特点,在需求与可能的结合上找到理论创新的“抓手”,并正确处理好创新过程中所面临的各种矛盾和问题.  相似文献   
7.
本文坚持以科学发展观为指导,必须着眼加强德育目标管理和过程管理,更新德育管理思想、管理内容,提高德育工作的激励水平,推进高校的德育工作水平.  相似文献   
8.
培养学生的创造力已成为当前教育改革的核心问题.教师作为教育的直接实施者,在培养学生的创造力中发挥着十分重要的主导作用.  相似文献   
9.
高校德育管理具有政治方向性、组织开放性、效果后显性,隐形性等特点.需要从管理体制、管理制度、管理队伍、管理评估等方面进行改进和优化.  相似文献   
10.
百年大计,教育为本。构建和谐社会有赖于构建和谐教育,使得社会通过人的素质提高变得更加和衷共济、和睦相处、和谐有序。构建和谐教育,既是构建和谐社会的题中应有之义,也是广大教育工作者孜孜追求的目标。  相似文献   
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