双一流建设背景下民办本科高校教师绩效评价制度探析     

黄声巍  黎红艳 《大学.研究与评价》2021,(2)

在双一流建设的背景下,民办本科高校想要提高自身竞争力和社会影响力,必然也要按照双一流建设方案的要求来改革与发展。教师是推动双一流建设的“第一资源”,而教师绩效考核是关系到教师队伍建设能否得到加强的关键点之一。民办本科高校教师绩效评价制度存在重量不重质,评价标准缺乏明确的定位导向、未能体现教师在本校服务地方经济和文化传承方面的贡献等主要问题。本文通过分析研究,建议根据双一流建设实施办法的指引和民办本科高校的师资特点来设置绩效评价指标。  相似文献   

项目导向教学法在高职《市场营销学》课程中的应用     

黎红艳 《开封教育学院学报》2014,(11):108-109

《市场营销学》课程作为市场营销类专业的核心课程,在众多工作领域起到重要作用。坚持《市场营销学》课程项目导向教学法的设计理念与思路,按照营销职业岗位能力和企业典型工作任务的不同要求,选取教学内容,实施任务项目分解,并通过"教、学、做"一体化的教学模式引导项目实践,对学生自主完成项目任务,提升专业技能和职业素养十分必要。  相似文献   

民办高职学校法人治理结构的政策建议     

李冬梅  王义宁  黎红艳 《安阳工学院学报》2014,(1)

我国民办高等教育是高等教育的重要组成部分,在发展过程中不可避免会出现一些问题,而建立和完善民办高职学校的法人治理结构将是解决上述问题的根本途径。  相似文献   

影响民办高职院校教师流动的内部原因分析     

黎红艳 《湖北广播电视大学学报》2013,(11):25-26

随着近年来民办高职院校的发展规模不断壮大,其师资队伍建设过程中的教师不合理流动问题也越来越突出.本文分别从民办高职院校的内部管理制度、企业化运作制度、用人制度、招聘制度、绩效考核制度等几个方面探讨教师流动的产生原因.  相似文献