改变型混合式教学的困境与对策——以专业英语为例     

吴亚琴  刘世杰  孙慧敏  吴春桃  黎造邦 《中国教育信息化》2021,(7):78-81

混合式教学模式现正处于基于学生视角或以学生为中心的“互联网+”阶段,此阶段又称为改变型混合模式,要求线上学习与面授教学充分融合。文章以专业英语为例分析了实施该模式的教学准备、教学设计、交流讨论和动机激发四个方面的困境,提出了试图解决困境的建议,包括学校、教师和学生三个层面。  相似文献   

航海类职业用途英语线上与线下教学的权重分析     

吴亚琴  刘世杰  孙慧敏  吴春桃  黎造邦 《中国教育信息化》2021,(5)

文章首先分析航海类职业用途英语采用内容依托教学法所面临的客观问题,提出运用线上线下混合式教学模式可有效解决该问题;接着提出线上与线下教学的权重决定着混合式教学模式有效性的设想,并通过研究综述和理论分析得出进行该研究的必要性;然后提出具有可参照性质的四种线上与线下教学模式。在此基础上,针对不同的学习层次、英语中的专业知识背景、师资类型和信息技术处理能力四个方面,文章分别分析了线上与线下教学的权重。  相似文献