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课堂纪律的好与坏直接影响着教学效果,笔者通过形成良好的体育课堂习惯,力争做到自控;培养学生的责任感,巩固自觉守纪的好习惯;做出有效的纪律评价,对好习惯的养成予以肯定等手段与方法,让约束与放飞的魅力同在,让孩子在约束中懂得学习的责任,在放飞中感受到学习的快乐。 相似文献
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随着对《新课程标准》的深度解读和实践探索，越来越认识到开发和利用内容丰富、形式多样的体育教学资源是体育课程实施的重要组成部分，也是体育教学活动中学生自主探究、创造性学习的重要条件，更是改变学生学习方式的有力保证。就体育课而言，《课程标准》对课程资源的开发与利用提出了原则性的要求和建议。 相似文献
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