对黑龙江省大众轮滑运动发展的可行性研究   总被引：10，自引：7，他引：3  

齐丽敏 《冰雪运动》2005,(4):31-32

轮滑运动在欧美很普及,被世人称为不懈追逐速度与自由享受艺术的最佳运动项目.通过文献与比较分析法,对黑龙江省轮滑运动的现状,开展与开发轮滑项目的不利与有利因素、轮滑运动发展前景及产业化潜力等诸问题进行了全面客观的分析,并提出相应的建议,目的是促进轮滑运动在黑龙江省健康、快速地发展.  相似文献   

对普通高校女生健身过程自我调控的探讨     

黄丽敏 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(3)

通过对普通高校女生的健身情况的调查与研究,认为普通高校女生人数占有较大的比例,普遍缺乏自主锻炼意识,为提高女大学生的体育锻炼效果,掌握锻炼方法。提出切实可行的健身过程的自我调控计划供高校女大学生参考。  相似文献   

情感教学在创新教育中的积极作用     

邵丽敏 《济宁师范专科学校学报》2004,25(3):54-55

创新教育是全民素质提高的基本条件。它强调以促进学生的整体素质的发展为目标，培养学生的创新意识，创新能力与创造性人格。情感教学能有力地促进教育创新，要搞好创新教育，必须使情感教学和创新教育有机地相结合。  相似文献   

公共图书馆的分馆建设探讨   总被引：10，自引：0，他引：10  

吴爱云  孙利民 《图书馆学研究》2004,(12):2-3,6

文章以吉林省图书馆的分馆建设为例，对公共图书馆的分馆办馆模式、资源建设、读者服务进行了探讨。  相似文献   

浅谈我国企业的内部控制制度建设     

李爱兰  杨丽敏 《河北大学成人教育学院学报》2004,6(3):76-78

内部控制是现代企业管理的重要组成部分.我国企业内部控制机制的建立还处于起步阶段,借鉴国外的先进经验,加快我国企业内部控制机制的建立非常必要.本文分析了我国企业在内部控制环境、风险评估、信息与沟通和监督方面存在的问题,提出了建立我国企业内部控制机制的思路.  相似文献   

职业高中整体推进素质教育目标管理初探     

金永松  王立民 《延边教育学院学报》2005,19(3):45-48,51

要实现职业学校的培养目标,就必须整体推进素质教育。应根据现代学校管理的系统原理,采用整分合的方法,实行目标管理,将职业学校整体推进素质教育的总体目标和整体工作进行科学分解,形成系统的彼此关联的素质教育目标系统。  相似文献   

Timothy Richard’s vision: Education and reform in China, 1880–1910     

Limin Bai 《Frontiers of Education in China》2016,11(1):117-118

  相似文献   

改进财会专业教学培养学生综合能力     

李利民 《邯郸职业技术学院学报》2006,19(2):92-93,96

随着各行各业对劳动者素质和职业能力要求的提高,中等职业教育必须切实更新观念,改进专业教学,变“知识本位”为“能力本位”,加强学生综合能力的培养,为社会经济发展培养高素质的劳动者。  相似文献   

Understanding teachers’ motivation for and commitment to teaching: profiles of Chinese early career,early childhood teachers     

Limin Zhang  Shulin Yu 《Teachers and Teaching》2019,25(7):890-914

ABSTRACT

To better understand the reasons underlying attrition and the teacher shortage, and to develop ways to attract and retain high-quality teachers in early childhood education, it is necessary to explore teacher motivation and commitment to teaching. Although previous research has investigated various aspects of teacher motivation and commitment to teaching, little attention has been paid to this in the context of early childhood teachers, especially early career teachers. Drawing upon in-depth interviews with 12 early career, early childhood teachers in mainland China, this study aims to examine early career early childhood teachers’ motivation to teach and commitment to teaching in the Chinese context. Four distinct types of early career, early childhood educators were identified: committed passionate, committed compromiser, undecided, and uncommitted. Each of these had unique motives for teaching and different levels of commitment to kindergarten teaching in mainland China. The four types of early career early childhood teachers identified in this study demonstrate the diversity and complexity of teaching motivation and commitment to teaching in the field of early childhood education. The findings from this study can provide implications for policy-makers and teacher educators to enhance novice teachers’ motivation and commitment to teaching in the early childhood context.  相似文献   

奥林匹克面临的挑战与机遇     

朱礼敏 《湖州师范学院学报》1997,(5)

以耗散结构理论为依据,分析政治因素、商业因素、兴奋剂问题对奥林匹克运动的影响。笔者认为影响是双重的,既存在熵增作用,同时也存在熵减作用,不能由于其负面影响而排斥其正面影响。挑战与机遇是并存的,只要通过人们的主观努力促进其熵减效应,抑制其熵增效应,从而促进奥林匹克运动的繁荣与发展。  相似文献