关于工程流体力学课程教学改革的探讨     

刘全忠  王洪杰  宫汝志 《教育教学论坛》2014,(4)

从改革教学理念、课程内容调整、改革教学方法,以及更新考评制度的角度论述了工程流体力学课程的教学改革与实践。主张工程流体力学课程教学应以学生为主体,通过科学的教学方法及手段激发学生的学习兴趣,培养学生的知识综合分析应用能力和实践技能。  相似文献   

能源与动力工程专业卓越工程师培养模式研究与实践     

刘全忠  王洪杰 《黑龙江教育学院学报》2013,(12):40-42

根据卓越工程师教育培养计划的特点和需求,从专业综合改革、校企合作模式、科技创新实践活动的角度论述了能源与动力工程专业卓越工程师培养的改革与实践。主张结合卓越工程师人才培养定位改进培养模式、合理设计企业阶段培养计划,共同制定培养方案、共享人才资源、建立企业工程教育实践基地等方式拓展校企合作互动模式,加强校内创新实践平台建设和课程改革、创新型课程建设、科技创新竞赛指导,探索深层次的卓越工程师人才培养机制,以期使学生具备满足社会需要的工程实践能力。  相似文献   

复数应用二例     

刘全忠 《安徽教育》1983,(1)

应用复数知识解某些三角题，常常比仅用三角知识解答要简便得多。请看下面两例：  相似文献   

关于工程流体力学课程教学改革的探 讨简     

刘全忠  王洪杰  宫汝志 《教育教学论坛》2014,(4):41-42

从改革教学理念、课程内容调整、改革教学方法,以及更新考评制度的角度论述了工程流体力学课程的教学改革与实践。主张工程流体力学课程教学应以学生为主体,通过科学的教学方法及手段激发学生的学习兴趣,培养学生的知识综合分析应用能力和实践技能。  相似文献   

万能置换公式     

刘全忠 《安徽教育》1980,(8)

sinα=2t/1 t~2,cosα=1-t~2/1 t~2,tgα=2t/1-t~2,其中t=tgα/2,称为万能有理置换公式。它的运用是很广泛的。在很多场合,利用置换公式,能使问题简化。  相似文献   

数轴标根法解不等式     

刘全忠 《安徽教育》1983,(5)

解高次不等式和分式不等式常用分组法和列表法,这两种方法都比较麻烦。本文介绍的是数轴根法。这种方法分为四步,举列说明之。  相似文献   

问渠哪得"新"如许,为有生活源不竭——浅析语言表达新题型     

刘全忠 《中学生阅读(高中版)》2008,(4)

2004年以来,高考语言表达这一块新题型层出不穷.如果我们因此而觉得语言表达新题型是我们无法把握的东西而选择放弃,无疑是放弃了一个得分点.那么如何在这一块得到一个理想的分数呢?  相似文献