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孔子的教育思想属于世界普适价值.其"有教无类"(不分阶层,人人都有平等接受教育的权利)的思想,是当代"平权"运动、"教育公平"理论的先驱;其"学而不思则罔,思而不学则殆"(学思结合),"学而不厌,诲人不倦","敏而好学,不耻下问","学而时习之","发愤忘食,乐以忘忧","吾非生而知之者,好古敏以求之","后生可畏"等思想,以及孔子所推崇的礼、乐、射、御、书、数六艺教育,因材施教、举一反三的教、学态度等,堪称古今通用的"师道"、"学道".孔子学说被介绍到西方后,孔子就与希腊古代哲人苏格拉底、柏拉图一样享有盛名.他和莎士比亚一样,相信和谐、等级、社会秩序和奉行爱国主义.绝大部分西方人对孔子尊敬有加.因此孔子的思想特别是教育思想对当代的教育界有着积极的借鉴作用. 相似文献
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高等职业教育作为新时期发展起来的一种特殊类型的高等教育,它既要有高等教育的共性,同时也具有自己鲜明的个性特色。从高职德育的特性中出发,在加强学生实践实习能力的同时提高高职教育的整体水平,为学生在社会,企业里找到适合的位置。 相似文献
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从高职教育的培养目标及社会经济发展的状况看,德育教育依然是高职教育的主要内容,其侧重点就是以思想政治教育为核心的爱国主义教育和人生观教育。当前,高职的德育工作存在着一些突出问题,德育实效性较差,德育工作陷入了困境。而如何将才道德教育深入高职学生的心灵并转化为学生们的道德自觉是值得德育教育工作者深思的重要问题。 相似文献
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