排序方式： 共有15条查询结果，搜索用时 203 毫秒
1.
众所周知,英语语音学习是英语学习的基础,其存在价值相当于汉语中的汉语拼音,能够促进学生独立、高效、快速的学习英语。但现实情况却不尽如人意,受应试教育大环境的影响,中国各级各类的英语教育多忽视语音教学,即使存在英语语音教学也多是不连续的教学,没有自始至终的系统教育和后续的练习提升。由此,致使学生的英语交际能力差,不能流利、准确的用英语表达思想。本篇论文意在探索英语语音教学对学生英语口语的促进作用,尤其对即将迈出大学校门步入社会的高职高专学生英语口语的提升作用。 相似文献
2.
3.
张凤萍 《大同职业技术学院学报》2001,(2)
近年来,语文教育已经成为全社会关注的热点问题,语文教育必须进行改革已成共识,然而具体的思想理念及切实可行的教学实践较为缺乏。这里,笔者就多年教学实践中的体会,结合时代对人才的素质要求,谈谈语文教育中学生几种重要能力的培养。 一、感悟力 如何准确定义感悟力、似乎比较困难,但理解起来却比较容易。感悟力可以通俗地理解为我们通常所讲的悟性。众所周知,悟性对于一个人的各个方面都非常重要。一个有着较好悟性的人,他能很快理解一些无法以言语来传输的东西,而正是这些无法以言语传输的东西,能给人带 相似文献
4.
5.
6.
针对高职院校图书馆发展不适应评估的现状进行分析,为此,提出若干合理性的措施,并指出评估过程中需要注意的问题,以促进高职院校图书馆稳定、可持续地发展. 相似文献
7.
所谓纵向比较,就是把新课或其中突出特点与以前学过的内容对照起来进行比较教学。我是这样尝试的:对于课文中司空见惯的写作特点采用存同、求异、构图法进行重点比较;对于深奥难懂的课文则采用列表法进行全面比较。一、存同求异,重点比较语文教学的反馈信息表明,对于课文涉及到的写作特点,如果不克服满堂灌、程式化的弊端,依旧“蜻蜓点水”篇篇到,教师讲起来生厌,学生听起来发腻,已经毫无信息量可言,收不到多大教学效果。因此,我本着提高语文教学的信息价值和课堂效率的目的,对新课中的重复内容一般不作分析讲解,而是在充分把握整体、心中有数的前 相似文献
8.
9.
学习策略就是学习者在学习过程中为提高学习效率而采取的措施,它在大学英语学习中起着重要作用,而基于网络的大学英语教学对学生学习策略的使用能力提出了更高要求,因此在教学过程中只有加强对学生学习策略的指导培训,才能实现真正意义上的网络教学和学习。 相似文献
10.
大学生形象是大学生内在素质的外在表现,也是大学生价值观、世界观、审美观的体现,良好的大学生形象为大学生学习、就业以及今后事业的发展良好的基础。本文从学生工作的角度,以内部素质和外部形象构建大学生形象的综合模型及其评价指标体系。通过调查问卷获得的数据,采用自适应神经模糊系统方法建立模糊推理系统,通过MATLAB仿真实现,为大学生形象塑造工作提供客观的依据。 相似文献