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丁明军 《中国职业技术教育》2003,(18):31-32
目前大多数学校的工控网络教学还是普遍偏重于理论部分,实验实训手段跟不上理论的发展,而这类实践操作性很强的课程,学生学习理论知识后不经过一定的实际操作训练很难达到理想的效果。建立工控网络实验室可以在学习众多的工控网络结构的理论基础上给学生提供一个清晰、实际的网络模型,使他们通过实验、实训设计、构成和调试一个具体工控网络的操作技能。 相似文献
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企业适用高技能人才培养机制问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对我国国情下的高技能人才培养工作进行了深入的思考,分析了企业适用高技能人才的内涵要求,并对其组织机制进行了理性研究与深入探索.基于示范院校的改革实践,提出了理想的校企合作培养企业适用高技能人才的模式. 相似文献
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文章提出构建校企合作平台基础的观点:共同价值观;利益共同体;兼顾双方特点.具体以重点专业为龙头,创新方案;产教结合,实现专业目标;强化实训环节,拓展实习基地. 相似文献
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在现代职教体系的建设中,必须建立符合现代产业需求的学校和专业基本标准。本文在对浙江省高职院校专业设置情况进行数据统计的基础上,分析浙江省高职专业设置现状,探究浙江省高职专业发展的问题,并提出高职专业符合产业需求、不断提升高职贡献率的对策。 相似文献
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青藏公路与铁路沿途1981年～2001年植被覆盖变化 总被引：11，自引：0，他引：11
在青藏公路与铁路沿途区域,利用1981年至2001年的8km分辨率PathfinderNOAA/NDVI数据,基于每个象元变化的年植被峰值计算进行了像元水平的线性趋势分析,并运用地理信息系统(GIS)软件研究了区域植被覆盖的空间分布和动态变化特征.主要结论:①在研究区内,反映植被覆盖的NDVI值在空间上呈现出两端高中间低的态势,依次是农作区和森林区＞高寒草甸＞高寒草原＞荒漠草原;②20年间,研究区植被覆盖程度变化总体趋于稳定,覆盖程度呈减少趋势的区域明显高于增加的区域,植被覆盖程度增减因区域而异;植被覆盖程度增加和显著减少地区主要分布在农作区和高寒草甸区,轻微减少地区主要分布在高寒草原和荒漠草原区;③植被覆盖变化程度在拉萨河谷地、湟水谷地和黄河流域等人类活动比较频繁的区域增减趋势比较明显;而在可可西里地区等人类活动比较少的区域变化轻微. 相似文献
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