协同多来源领导力能助推团队创新吗：一个有中介的调节模型     

于桂兰  陈丽芳  付博  孟莹 《科技管理研究》2021,41(23):141-149

基于资源保存理论,探究"以团队成员为领导来源"的共享型领导和"组织正式任命"的服务型领导如何共同助推团队创新.采用"多来源和多时点"的数据收集方式,获得88个知识团队的配对数据(n=418).研究结果表明,共享型领导正向影响团队创新绩效,服务型领导在二者之间发挥有中介的调节作用;当服务型领导水平高时,共享型领导通过减少团队知识隐藏进而提升团队创新绩效的作用更强.上述结果有助于深入认识共享型领导与团队创新绩效之间的潜在中介机制和边界条件,并为团队领导模式变革与创新管理提供有益的启示.  相似文献   

高校图书馆与大学生素质教育   总被引：3，自引：3，他引：0  

于桂兰 《河北科技图苑》2003,16(5):77-78,43

素质教育是高等教育的重要组成部分。阐述了高等学校图书馆在开展大学生素质教育中的重要作用，简介了高校图书馆实施素质教育的途径，指出提高高校图书馆工作人员素质是开展素质教育的关键。  相似文献   

团队认知多样性如何影响团队创造力:一个有调节的中介模型     

陈星汶  崔勋  于桂兰 《科技管理研究》2015,(19)

实证研究团队认知多样性对团队创造力的影响并检验团队反思和团队氛围在以上关系中所起的中介作用和调节作用。研究结果表明,(1)团队认知多样性对团队创造力有显著的正向影响;(2)团队反思在团队认知多样性和团队创造力之间发挥部分中介作用;(3)团队信任和开放性调节着团队认知多样性和团队反思之间的关系,但是团队认同的调节作用不成立。  相似文献   

谈中专生医德教育     

于桂兰  李禹  李宝源 《职业技术教育》1994,(7)

一、医德教育是提高医学教育质量的保证 医学教育就是要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的医学专业技术人才。关于医德在培养目标中有明确的要求,即:救死扶伤,防病治病,全心全意为病人服务。只有抓好医德教育,才能使学生的学习目的明确,态度端正,努力学习,开拓进取,在医术上精益求精,掌握防病治病的本领。  相似文献   

“弹性力学”双语教学的实践与探索     

于桂兰 《科教文汇》2011,(21):63-64

本文阐述了弹性力学双语教学的目标、理念、必要性及可行性,介绍了我校弹性力学双语教学在教学方法和教材建设等方面所做的探索与实践。  相似文献   

团队集体效能感与团队绩效:团队沟通的调节作用   总被引：1，自引：0，他引：1  

何建华  姜小暖  于桂兰 《科技管理研究》2014,(4):169-173

构建团队沟通对团队集体效能感和团队绩效之间调节作用的理论模型,将团队沟通划分为3个维度,分别为沟通频率、反馈程度和学习程度。以高校知识型团队为研究对象的实证研究结果显示,团队集体效能感对团队绩效具有正向影响作用;沟通频率、反馈程度对团队集体效能感具有调节作用;学习程度不具有调节作用。  相似文献   

城市边缘区土地利用规划管理问题分析     

于桂兰  肖仲萍 《黑龙江科技信息》2010,(5):76-76

随着我国城市化进程的加快,城市发展过程中土地活动频繁,城市边缘区站在了城市扩展的最前沿,所以一旦对土地利用规划与管理失控,便不可避免的产生若干问题。分析了目前我国对城市边缘区土地利用规划管理的问题,提出了城市边缘区土地利用规划管理的一些建议。  相似文献   

加强与改善土地利用管理实现土地可持续利用     

于桂兰 《黑龙江科技信息》2010,(3):88-88

土地是十分宝贵的资源和资产,是人类赖以生存和发展的基础,在人口、资源、环境、和经济发展关系中居于其他资源无法替代的核心地位。因此,探讨如何加强与改善土地利用管理、保障土地资源可持续利用有着重要的现实意义。  相似文献   

我国城中村土地管理存在问题与对策分析     

肖仲萍  于桂兰 《黑龙江科技信息》2010,(4):85-85

我国在城市化进程中,城中村集体土地被大量征用,大量农民成为失地农民,城中村的土地问题及土地政策总是成为城中村村民及管理者关注的焦点。对城中村土地管理政策存在的问题进行了分析,提出了完善城中村土地管理的措施。  相似文献   

上下级关系实践对员工工作绩效的“双刃剑”效应:一项跨层次分析          下载免费PDF全文

付博  于桂兰  梁潇杰 《科研管理》2019,40(8):273-283

上下级关系实践是中国情境下组织中所特有的概念,而理论界缺乏以关系实践对员工工作绩效的积极和消极双重影响为出发点的研究。为此,本研究通过对12家企业中48个部门的464套配对调查问卷,构建多层数据模型（HLM）,从个体层面关系实践的促进作用和群体层面关系实践的抑制作用探讨上下级关系实践对员工工作绩效的积极与消极双重影响。研究发现：在单层模型中,个体层面关系实践对员工角色内绩效和组织公民行为具有正向影响,工作满意度起到部分中介作用;在多层模型中,群体层面关系实践对员工角色内绩效和组织公民行为具有负向影响,程序公平感知起到完全中介作用。  相似文献