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1.
论创业教育中大学生利用时机能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
创业设计能力的训练和利用时机能力的培养是高校创业教育的两翼。目前,我国高校的创业教育只重视创业计划设计能力的训练,忽视利用时机能力的培养。因此应当研究高等院校创业教育中如何培养学生利用时机能力的问题。 相似文献
2.
魏书生的教育实践为教师进行课程资源开发与利用提供了范例。他的实践表明,教师要形成强烈课程资源开发意识,对课程资源的开发与利用要具创造性,课程资源的开发与利用要与教师的专业发展同步并行。 相似文献
3.
4.
近年来,以低成本、便利化、全要素、开放式为特点的新型创新平台——众创空间快速发展。先对众创空间的起源与内涵作了梳理,并简要分析中国众创空间发展现状和盈利模式。针对国内众创空间盈利困难的问题,探寻可持续发展根源,以理论联系实际,探索一种新的商业模式。以BIOINN生物技术国家专业化众创空间为例,引入国外较为成功的“概念证明中心”功能,结合现有的专业化众创空间运营模式,基于众创空间价值链视角,构建新的商业模式,利于众创空间的自我造血与可持续发展,对其它专业化众创空间提供参考借鉴和对策建议。 相似文献
5.
国内对中国英语以及对中国英语中的词汇的翻译研究发展了近30年的时间,不同的人对中国英语中词汇的翻译问题所持有的态度也不同,传统的翻译方法自身存在的问题并不能够凸显中国英语作为一种具有中国特色的英语变体的特点,概念整合理论以其强大的认知阐释力证明了中国英语的词汇翻译是一种中国人独有的认知活动,从而进一步证明了中国英语是一种普遍存在的具有中国特色的英语变体。 相似文献
6.
为了更好地培养适合社会需求的创新性人才,对生物化学教学师资队伍、所用教材、教学方法、实验教学、课程考核及创新能力的培养等进行了探讨,旨在寻求一套崭新的生物化学的教学模式,提高学生的动手能力,更好地满足社会对现代应用型人才的需求。 相似文献
7.
引子有一天,先农坛按摩诊所来了一个捡破烂的老头。他的脸灰呛呛,衣服又脏又味儿。屋里的病人都愣了一下。大夫们却示意他坐等。不一会儿,他被一个大夫扶上了床。这大夫是个挺白净挺面善的后生。他给他治完腰腿,还俯下身把他的两只鞋码好了。过了几天,老头夹着衣服来了。他在外间窸窸窣窣地换下了那套“行头”,然后才进屋。直到最后一次治疗,老头也没多说一句话。他付了钱,就走了。还有个老头偏瘫了,扶着小车才能蹭着走。他蹭到按摩诊所时,便有大夫迎出来,搀进去。老头就张着嘴笑。有时,治完他的病,他又呜呜地哭一通。他已经不会说话了。 相似文献
8.
该文通过体认语言学理论,从认知层面对中国英语词汇的形成机制进行研究,旨在突破学界之前对中国英语这一英语变体浅层次的描述,更深一步地探索中国英语词汇的形成机制,更好地传播中国特色文化。 相似文献
9.
当今社会,商标知识产权重要组成部分这一角色越来越多地出现在生活中,它的作用也越来越受到重视。企业逐步意识到商标是区分商品和服务的一种标志,是附着在商品和服务中的一种无形资产, 相似文献
10.
师德培训是师德教育的重要组成部分。目前我国的师德培训仍然处在职业技能训练范式之内,呈现出培训目标空泛化、培训内容伪圣化、培训方法灌输化和培训效果虚无化的弊端。20世纪80年代后,国外教师培训已经开始转向交往范式,师德培训必然要适应世界潮流由“培训范式”转向“交往范式”。以交往范式理念为指导,可以采取培养新的道德主体、拓展更新师德培训内容、创新师德培训模式三种策略提高培训效率。 相似文献