“分阶渐进”式实习教学初探     

王春净  代云霏 《考试周刊》2011,(20):223-223

作者结合自己在金工实习教学过程中对多种教学方法的尝试及摸索,总结出一种学生评价较高、颇出成效的实习方法。此方法完全符合＂循序渐进＂的学习规律,随着学生在教学过程中认知水平的提高,适时地采取教学措施,使安全意识、主动意识、工程意识和全面意识逐级加深巩固。  相似文献   

适应士官学员能力特点的模块化装备教学研究     

刘建勋  刘同胜  代云霏 《科教文汇》2014,(19):101-102

士官高等职业技术教育作为装备技术士官人才培养的重要形式,目前存在培养质量和效益不高的问题。基于士官学员能力特点,提出了符合任职教育规律的课程体系理念和一种新的装备课程模块化教学思路与方法,给出了应用实例。经调研论证和初步应用,该方法能够在士官装备教学中取得较好效果。  相似文献   

探讨军校新生的转型问题     

代云霏  明宗锋 《科教文汇》2008,(33):35-35

军校的教育思想应该跟随现代战争对人才的需求,把握学员发展的规律,激励学员成长、成才。在当今时代高科技战争占主导地位的时代背景下,如何让刚入校的军校新生“踢好头三脚”,成功的由高中生转变为一名合格的、适应现代战争需求的军校学员是摆在每一位军校教育者面前的课题。  相似文献