兴趣是学好《通用技术》的最好老师     

任永良 《考试周刊》2014,(16):120-121

<正>《通用技术》课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程,具有实践性、创新性等特征。这门课程本应容易激发学生的学习兴趣,但是,如果教师不注意挖掘课程价值、展现课堂教学魅力,学生的学习兴趣就有可能衰退或丧失。不少教师反映,学生在学习《技术与设计1》模块的开始几节课还有兴趣,越往后学习兴趣越低。下面我根据对通用技术的了解,谈谈对如何保持和提高学生学习通用技术兴趣  相似文献   

石油钻采水力模拟实验系统设计     

任永良  李亚敏  贾光政 《黑龙江科技信息》2013,(20):36-36

设计了一套用于石油钻采工艺与设备性能检测和功能试验的水力模拟实验系统,包括模拟井组、高压管路系统、低压管路系统和数据采集与控制系统。设计流程可以满足抽油机-抽油泵装置、电动潜油离心泵、井下作业循环系统、钻修井控作业系统及工具的水力特性实验、工作参数检测与控制性能实验,为石油钻采设备与工具的研发和实验教学提供一个良好的平台。  相似文献   

表扬在教学管理中的重要性     

任永良 《教育革新》2010,(10):16-16

长期以来,教师对学生的评价往往不能起到很好的激励作用,许多时候还挫伤了学生的自信心和积极性．而表扬则成了学习好的学生才能获得的专利。自新课程改革实施以来．我国教育界积极倡导鼓励性评价,让每一个学生在鼓励性评价中获得自信与进一步发展的动力。“鼓励性评价”是指在教学过程中．通过教师的语言、情感和恰当的教学方式．不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬,使学生在心理上获得自信和成功的体验,激发学生学习动机,诱发其学习兴趣,进而使学生积极主动学习的一种策略。  相似文献   

浅谈培养学生终身体育观存在的问题及对策     

任永良  张涛 《时代教育》2015,(2):205

学校体育承担着学生形成终身体育观的重要任务,但在培养过程中存在着观念、学生性别、教学中的问题,本文从转变观念、选择合理有效的教学内容和方法以及合理的评价体系等方面找出对策。  相似文献   

带压作业密封材料的磨损性能分析     

贾光政  翟继平  任永良  刘智广 《黑龙江科技信息》2013,(19):64-64,63

带压作业常用密封件材料一般是丁腈橡胶,对其进行磨损机理分析有助于提高其密封性能。根据带压作业工作情况,在实验室用摩擦磨损试验机进行了点接触、线接触和面接触磨损实验,并用电镜对其磨损表面进行了分析。总结出磨粒磨损和摩擦磨损是丁腈橡胶磨损的主要因素。  相似文献