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学术研究活动是社会主体所从事的一项思维层级较高的理性认识活动,是人类通过对自身认识能力的控制和对认识对象能动性的选择,依靠一定的方式和手段从客观世界“质”的层面了解,并进而把握客观世界的一种本能的行为.本文从哲学认识论的角度出发,对档案学术研究对象进行分析、逻辑分类与阐释,并提出了档案学术研究对象与研究主体之间的关系是... 相似文献
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逆差一词源自经济学,学术界引用逆差一词用于阐释学术研究活动中对国外学术研究成果过度关注与植入问题。我国档案学术研究虽然起步较晚,但后期发展迅速,特别是进入上世纪90年代以来国外档案学术研究成果大量引入我国之后,我国档案学术研究呈现出多点开花的局面,但我国档案学者在对待国外档案学术研究成果的态度上存在着一定的误区和过度崇拜,导致国内档案学界存在着学术逆差的现象。因此本文将从分析我国档案学术逆差现象入手,剖析其产生的主客观原因。 相似文献
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跨学科研究作为一种新型的科学研究方法,是目前与今后科学研究发展的重要途径。跨学科研究指通过整合来自两个及两个以上学科或专门知识模块的信息、数据、技能、 相似文献
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在Web2.0信息技术时代,微博已成为家喻户晓的网络信息传播主流平台,档案文化产品无疑是宣传档案与档案工作的最佳形式,档案部门能否借助微博平台实现档案文化产品的共享也是值得档案学界研究的重要问题。笔者通过对档案文化产品微博利用模式的理论与实践现状分析,提出以微博为平台的档案文化产品进行微博共享模式的运行机理,并从理性角度分析档案文化产品微博共享模式的广度与深度问题。 相似文献
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社会融入理论的应用在保障各类主体的社会权利、缓解社会矛盾、维护社会和谐、安定等方面具有重要的指导作用。近年来,随着我国有关档案记忆的研究逐步深入,社会融入理论在档案记忆建构活动中所具有的扩充档案记忆主体、保障公民档案权利、促进档案记忆服务于社会发展的价值被不断发掘。文章将从识别社会融入主体、建立信任与合作关系、针对性开发档案资源、扩大受众群体四方面对社会融入理论应用于档案记忆建构实践的基本情况进行探讨。 相似文献
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对于一门学科来说,教育活动不仅能够为其培养档案事业的接班人和档案学术研究的继任者,更能够为学科知识的普及与学科地位的提升提供必要的动力支持。面对当代多元化的时代背景与复杂的社会主体心理结构,引入"专业情感教育"不仅能够平抚学生对档案学专业的陌生感与漠视感,还能培养学生对档案学学科的认同感,乃至对档案职业的认同感与归属感,进而提高档案教育的质量与社会反响。本文正是以档案专业情感教育为主题,着重阐释了专业情感教育与档案高等教育的关系,并提出在档案高等教育过程中开展专业情感教育的方法与路径。 相似文献
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以公共需求与社会服务的关系为理论基础,通过对档案公共需求的阶段性、随机性与不稳定性的分析,指出我国档案公共需求的文化、管理、安全等三种表现,并从把握社会公共需求方向,引导社会档案公共需求与社会服务方式创新等方面提出改善综合档案馆社会服务的策略. 相似文献