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1.
珠三角城市群内部职能专业化水平测度与分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
对珠三角城市群内部职能专业化水平进行测算,并与产业结构专业化和长三角地区职能专业化水平进行比较。结果显示,珠三角地区产业结构保持基本稳定,但职能专业化水平呈不断上升的趋势,特别是在实施珠江三角洲地区改革发展规划纲要和产业转移政策以来,职能专业化水平上升更为明显,并已高于长三角地区。但职能专业化水平与国际发达地区相比还存在一定差距。  相似文献   
2.
随着校园信息化建设和互联网技术的不断发展,许多学院和大学在不同应用阶段开发了许多应用系统,这些系统大都是是跨平台跨域,有其独立的安全认证机制。本文以OpenLDAP为基本原理,研究了如何实现一个典型的校园网络系统之间的多重身份认证的统一。  相似文献   
3.
从体育非物质文化遗产在高校社团的传承为出发点,采用文献资料分析、实地调查等方法,总结体育非物质文化遗产在高校传承的时代价值的同时,分析其传承过程中面临的困境:人文价值观念缺失、传承路径单一、管理不合理。为实现高校社团对体育非物质文化遗产的高质量传承,提出以下研究思路:提高文化渗透、深化社团文化建设、增加与校外组织的交流合作、优化社团管理机制。  相似文献   
4.
为了探究微型桩在刚性板连接下加固堆积层滑坡效果,本文基于室内物理模拟试验,研究微型桩受刚性板连接后及在桩顶不同荷载作用下桩身的受力特征。研究表明:微型桩通过刚性板连接后相较于独立微型桩群,滑坡体同一监测点处水平位移明显减小,在此基础上增加桩顶荷载则位移进一步减小;在刚性板作用下,第1至第3排桩身土压力依次减小,桩身抗力比为1∶0.77∶0.71;桩身弯矩呈现“S”型分布,反弯点存在于滑面附近;相较于独立微型桩,刚性板连接微型桩后及桩顶荷载作用下桩身弯矩最大值变化明显降低。  相似文献   
5.
爬山虎     
春回大地的时候,我打那墙边经过,无意中瞥见了墙角的一抹绿意,哦,是爬山虎。你瞧,那又小又嫩的植株泛着黯红,顽强地伸开小手,紧紧地抱住了水泥墙高大的身躯,用力向上,向上,向着墙头,向着蓝天!我仿佛听见了它的歌声,每一个音符都是跳跃的,蹦跳中显示出顽强的生命力。爬山虎就这样唱着进行曲向上攀登着,一天高过一天。终于有一天,碧绿碧绿地爬满了墙头。炎炎盛夏,暑气难耐,每当走过这堵绿意盎然的墙,心中便浮起一丝凉意,耳畔就响起阵阵乐章。你听,它唱得多欢,像一条小溪淙淙地流进心田。金色的秋季翩翩而至,给人们带来…  相似文献   
6.
基于网络信息技术的高校统计理念与体系创新研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
网络信息技术在整个社会领域的应用,对新时期的高校统计提出了更高要求。高校统计工作要顺应高等教育发展规律,推进教育信息化建设,适应社会、文化、经济发展的需要,就必须从重塑统计工作理念、创新统计调查方法、完善统计指标体系、创建统计评价机制等方面对统计体系进行创新。  相似文献   
7.
目的:探讨分析锁骨钩钢板治疗锁骨远端骨折术后并发症发生的原因,并提出对策.方法:通过研究2018年1月至2020年12月在梧州市中医医院应用锁骨钩钢板治疗的38例Neer分型Ⅱ型锁骨远端骨折患者,分析其术后并发症的原因.结果:术后随访1~18个月,平均12.7个月.钢板留存时间平均12.5个月.所有骨折均骨性愈合,平均愈合时间12.8周.术后肩关节疼痛23例,3个月后缓解9例,拆除内固定后缓解12例,遗留慢性疼痛2例;钢板周围骨折l例,经重置钢板后也得到骨性愈合;肩峰下骨溶解8例;锁骨钩脱钩l例;肩峰下撞击15例.结论:应用锁骨钩钢板治疗锁骨远端骨折操作简便、疗效确切,但术后并发症发生率高,大多数并发症发生的原因与钢板设计自身的特点有关.可通过研发更加适用于国人解剖特点的钩钢板,或术中适当的二次塑形,提高手术者的手术技巧及术后的管理来有效降低术后并发症的发生.  相似文献   
8.
西方经济学课程教学内容与方法创新研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
何晖 《考试周刊》2012,(52):166-167
西方经济学不仅是一门系统性、理论性较强,而且是实践性、应用性也较强的课程。目前西方经济学的教学与实际存在较大的距离,理论与实践脱节,教学效果不佳等情况较严重。创新教学内容与方法,加强实践教学环节,激发学生学习积极性,达到优质的教学内容与有效的教学方法是实现教与学的和谐统一的重要因素。  相似文献   
9.
我们56个民族拥有数以万计的色彩独特的民歌,它们是取之不尽、用之不竭的艺术宝库。还有品种繁多的民间歌舞、民族器乐、曲艺及戏曲种类,都具有鲜明的民族音乐风格。在音乐  相似文献   
10.
作为研究植物生命活动规律的基础学科,在其实验教学中,改革焦点集中在如何进一步使实验教学效果得到提高这一点上.在本文中,笔者首先分析了存在于植物生理学实验教学的现状和其中存在的问题,以此为基础,提出了对实验教学的改革措施.  相似文献   
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