电工电子教学中存在的问题及改革措施探析     

刘春梅  马晓娜  佟维妍 《科学中国人》2014,(16):229

电工电子作为电子专业中的一门重要的课程,其包含范围广泛、内容多样、多元素结合,内容更新频率相对较快,实践性要求相对较高,在实际教学过程中,一方面要求课堂学生要熟悉电工电子的有关知识,另一方面则要求学生做到真正理解、掌握电工电子内涵及理论与方法,以此达到能够独立灵活地综合应用这些相关的技术和知识进行电工电子分析及探究。然而,在实际教学过程中,由于各种原因导致有的学生在电工电子的理论知识方面相对欠缺,同时由于实验装备的局限性,实际操作相对较少,给他们的学习、深造都带来了诸多困难。在这种情形下,怎样切实依靠现有资源,在较快的时间里,充分地对课程中所包含的种种抽象问题及深奥知识加以消化吸收,并且更好的应用于实践当中,这是电工电子教学进行改革的主要方向。  相似文献   

电气工程及其自动化专业应用型本科人才培养的实践教学体系研究与实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

皮红梅  李英顺  佟维妍 《中国现代教育装备》2009,(5):69-70

在明确办学定位前提下,不断优化人才培养方案、完善教学基本建设,改革实践教学模式,重视校内外产学研实训基地建设以及综合实验项目的开发,增强了应用型本科学生的工程意识和应用创新能力。  相似文献