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侯丽霞 《小作家选刊(小学)》2011,(5):28-28
数学作为学生最为畏惧的一门科目,我们教师要结合数学本身的知识内容和知识体系,把握时机,吃透教材,挖掘到掩藏在知识下的哲理,在课堂中及时、恰当、有目的地渗透德育教育,使学生在教学过程中受教师感染,潜移默化,养成良好的素养,并在人格上不断完善自己,实现思想品德的提高和优化。 相似文献
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说实话,近十年的语文教学工作,使我逐生厌教情绪。究其原因,虽与年龄逐增,教学激情逐减有关系,但更主要的原因是厌倦一成不变、枯燥无味的教学模式。在这种陈旧的教学模式下,教师成了只会对教案进行宣读的工具;学生呢,在课堂上,则成了无条件接受知识的“接收器”。在求知的道路上,他们不敢不愿表现自我,也从未体会到自己当课堂小主人的感觉。也许,他们的知 相似文献
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在生物学课堂教学中,结合教材内容进行非逻辑思维能力的培养．对于提高学生发现问题与创造性地解决问题的能力是十分必要的。正引导学生大胆想象,培养学生的形象思维由于想象没有任何框框,可以任意飞跃、演变,甚至"无中生有"．所以是一种非逻辑思维。想象力是创造性思维的核心,想象力的发展是智力发展的重要方面。一个缺乏想象力的学生,他思考问题必然思路狭窄．也不可能有很高的分析问题和解决问题的能力,其智力发展是不充分的。教师利用教材内容．引导学生大胆想象时,首先可根据语言描述或图样的示意,在脑中再造相应的新形象。如… 相似文献
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浅谈高校中外合作办学教学管理优化策略 总被引：1，自引：0，他引：1
教学管理在中外合作办学这种新兴的办学模式中具有举足轻重的地位,通过对教学计划管理、教学运行管理与教学质量管理等方面教学管理工作的优化,可以进一步提升教学管理水平,更有效地发挥教学管理在保障教学实施、提升教学水平与保证教学质量工作中的作用。 相似文献
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本研究采用SCL-90症状自评量表,对512名包头市高职学生的心理健康状况进行了问卷调查、统计和成因分析,实际结合本地高职大专学生成长、学习环境、社会因素、未来前景等因素,探讨影响地方高职学生心理健康状况的主要原因,并提出相应的改进建议。 相似文献
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