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特殊教育信息化作为信息技术与特殊教育相融合的产物,现已成为特殊教育发展中的重要一环。本文借助CiteSpace软件,以WoS核心数据库为基础,对2009-2018年国际特殊教育信息化研究中的441篇文献进行可视化分析。研究发现:国际特殊教育信息化研究数量总体呈递增趋势,美国在这一研究领域中居于主导地位;研究热点包括信息技术在发展障碍领域的应用研究、特殊教育信息化环境下的教与学以及特殊教育中师生信息化素养研究等方面;特殊教育信息化中的单一被试实验设计,以及信息技术对特殊学生发展的效果等内容为国际特殊教育信息化研究提供了知识基础。未来我国特殊教育研究者应借鉴国际先进特殊教育信息技术开展对特殊学生的干预研究,特殊教育实践者也应提升自身的信息化素养,实现信息技术与教学的深度融合。 相似文献
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为确保有海上考察需求的国家自然科学基金项目顺利实施,推动和提升我国海洋科学领域重大科学问题的研究,国家自然科学基金委员会于2009年设立"共享航次计划"项目。共享航次计划的实施为海洋科学研究创造了良好的调查平台,发现和解决一批重大科学问题,培养和锻炼了大批青年骨干,在推动海洋数据资料积累与共享的同时,有力促进了我国海洋科学的研究,但在资助模式、组织管理以及数据共享等方面还存在一系列问题。本文在共享航次计划资助绩效评估基础上,从完善资助模式、优化组织管理、规范数据共享等方面为未来共享航次计划项目的完善发展提出了针对性建议。 相似文献
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平等作为融合教育的核心价值观,是特殊教育工作者长期以来追求的目标。随着特殊儿童平等受教育权的实现,融合教育平等内涵中所固有的过程平等、结果平等也应逐渐受到重视。文章沿着可行能力理论的平等分析路径,重新建构融合教育中“平等”理念的分析框架,即将特殊儿童教育功能的发挥作为特殊儿童平等受教育权的实现,将能力平等作为融合教育过程平等的核心保障,将自我实现作为融合教育结果平等的最终目标。 相似文献
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[目的/意义]面对竞争日益激烈的社会环境，创新是企业的立足之本、生存之道。创新的范围不仅包括在本领域创造新的产品、技术等，还包括将其他领域出现的新产品、新技术引入本领域，且后者更为容易。但随着学科领域专业化程度越来越高，科研人员没有过多精力去掌握本领域之外的知识，因此需要借助科学的方法和技术来探索不同领域知识间深层次的联系。[方法/过程]借鉴LRDI方法的分析流程，提出基于SAO结构的创新解决方案遴选方法，以目标研究领域具体研究问题为出发点，在全领域寻找潜在解决方案，并从技术可行性以及预期效果两方面对这些潜在解决方案进行评价，形成适用于目标研究领域的优先推荐创新解决方案。[结果/结论]以空气净化技术为例开展实证研究，研究结果表明部分创新解决方案已经在空气净化技术领域得到有效应用，进一步证实了本研究方法的可行性和有效性。 相似文献
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