元杂剧《秋胡戏妻》婚俗解析     

冯雪梅 《桂林师范高等专科学校学报》2008,22(3):67-71

元杂剧《秋胡戏妻》记录了媒人、合髻礼、红定、肯酒、休书等元代婚俗,这些婚俗事象环环相扣,与剧情巧妙杂糅,不仅展现了元代的婚俗文化,亦成为推动剧情发展、刻画人物形象的一个重要媒介。  相似文献   

我把这些记忆叫遗忘     

冯雪梅 《快乐阅读》2011,(6)

  相似文献   

孝心不过是寻常自家事     

冯雪梅 《语文教学与研究》2013,(10)

作为儿子和作为北大校长的周其凤,跪倒母亲膝前,与母亲的相拥痛哭,因被予以不同的解读而备受争议.随之,"尽孝"这一话题,也以一种特别的方式,再次进入了舆论空间. 似乎每一次关于"孝道"的讨论,总会附着一些特殊事件.比如,官员的提拔标准——不孝敬父母的官员不得提拔;人大常委会的立法——建议将"常回家看看写入法律";或者一些极端个案——为救病重的父亲卖肾,为了照顾公婆誓不改嫁等等.自然温暖的亲情,在它们的衬托下,变得坚硬而沉重,"孝"成了不能承受之重,让人感觉遥远而陌生.属于人之常情的孝敬父母,由于被附加上特殊的效用变成一种道德宣示,成了苦差事,失去了本来的欢愉和乐趣.  相似文献   

公民表达的困境     

冯雪梅 《青年记者》2009,(13):1-1

1999年底。中国青年报酝酿改版,几个年轻人提出办一个言论版的设想。其时。一些报纸开始出现言论专栏和以言论为主的评论性周刊,“我们需要更多的言论空间”——直在报社当评论员,同时编辑“冰点时评”的马少华,敏感地意识到这一点。  相似文献   

充分利用科技网络服务平台 为经济建设服务     

冯雪梅 《内蒙古科技与经济》2008,(16)

文章主要介绍了内蒙古锡林郭勒盟科技信息资源开发中心通过自主研发的科技网络服务平台为当地信息化和经济建设的服务情况,并对科技网络服务平台的建设内容、效果、意义进行了分析和探讨,提出了未来发展的对策和建议.  相似文献   

我国知识服务研究论文定量分析   总被引：1，自引：1，他引：0  

冯雪梅  邓小昭 《现代情报》2008,28(6):58-61

以<中国期刊网>与<中文维普科技全文数据库>作为检索工具,以检索所得的599篇关于知识服务研究的论文为分析数据,采用文献定量分析方法进行统计,从论文时间分布、论文采源、著者分布、主题分布等角度分析我国知识服务研宄的现状和特点,从而预测知识服务研究的发展趋势.  相似文献   

课程思政在实践教学中的探索     

黄晨  倪雯雯  刘燕  冯雪梅  王艳霞  胡优敏 《科教文汇》2021,(12):110-111

医学功能学实验课程是医学教学中一门必修实践课,将思政元素有机融入此课程,不仅能促进医学生对专业知识的进一步理解,同时也提高了医学生的思想道德水平,从而培养眼中有光、胸中有志、腹中有才、心中有爱的“四有”医学人才。该文从思政教育现状和优势、融入的具体方式及展望等方面入手进行探索。  相似文献   

贵阳市（城区）未成年人接触媒体情况调查     

李延陵郭千里  冯雪梅 《新闻窗》2005,(5):29-31

胡锦涛总书记曾指出：“要增强大众媒体的社会责任感，为未成年人思想道德建设创造良好的舆论环境。”  相似文献   

药学专业有机化学实验改良     

孙艳涛  冯雪梅 《时代教育》2010,(10)

本文通过对药学专业有机化学实验开展微型实验,合理利用实验产物,和其他相关学科实验结合达到对实验产物的综合利用等方案达到对有机化学实验改良,达到节约实验成本,减少环境污染,提高学生学识的目的.  相似文献   

填补空白 激活想象——培养创新思维的有效途径     

冯雪梅 《广西教育》2002,(18)

实施创新教育的关键在于培养创新思维 ,阅读教学在这方面有着得天独厚的优势。阅读文本存在的大量空白是激发学生想象 ,激活学生思维 ,培养学生创新思维的有利因素。填补空白是阅读教学中训练创新思维的有效途径。因此 ,在阅读教学中引导学生对“空白”进行富有个性色彩的“填补” ,是激发想象、培养创新思维的有效手段。　　在教学中我认为可从以下几方面入手引导学生发挥想象 ,填补空白 ,挖掘课文内蕴 ,培养创新思维。　　一、再现画面填空白　　文学形象是借助语言而存在的 ,是非直观的 ,其丰富的内蕴是隐藏在语言背后的。读者需要发挥想…  相似文献