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“教育科研方法”课程是师范生根据教师素质的要求必修的一门课程,但该课程在五年制师范专业实施的过程中却面临着教材不适宜、学生没兴趣、教学效果差等困境。针对这些问题,本文给出了相应的解决建议。 相似文献
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本文从教育智慧的概念入手,重点比较分析了"境界说"和"品质说"这两种为教育智慧做了定性的概念,阐明了教育智慧情景生成动态生长统一的根本特征. 相似文献
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校庆是学校为庆祝其成立周年而进行的纪念性活动。从本质上看,它是一种具有仪式性的组织文化活动。作为一种组织文化活动,校庆有助于促进其成员对于组织目标的认同、提升大学自身的知名度、密切大学与社会的联系、发挥大学文化的引领作用等。而校庆作为仪式性质的活动,对传承与发扬大学的历史传统、增强大学组织成员的凝聚力、促进大学与外界的信息交流又具有积极意义。校庆仪式活动的举办反映了社会对大学价值的重视和认同。 相似文献
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道德教育一直以来都是各级各类学校关注的重点,特别是现在,道德教育虽说不是教育的唯一目的,但却是教育的最高目的。教育学生成才之前必须先成人。人们在教育教学的实践中逐渐认识到德育的重要性,也在不断地探索德育的有效实施途径和方法,从原来的道德灌输性教育模式转向学生主体性、发展性的德育模式,而道德两难故事讨论法正是贯彻这一德育理念行之有效的一种方法,或者说是一种模式。 相似文献
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随着教师专业化和校长专业化的不断推进，行政的专业化越来越具有紧迫性和必要性。为了加强教育行政的专业化，针对我国教育行政机关管理人员的培训存在的问题，进行深入地思考，并在此基础上提出合理性的建议与对策。 相似文献
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新解终身教育在我国推行困难之原因及其对策 总被引：3，自引：0，他引：3
一、我国推行终身教育困难的多重原因分析(一“)经济”——一个问题的两个层面,对终身教育“软”与“硬”的双重制约当经济发展要求教育变革来适应它时,经济所扮演的是“前提”的角色,为教育的变革呈现的是社会需要的紧迫性氛围与舆论的必然性,是一种“软”性的环境与氛围;而当 相似文献
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不同学生掌握的快慢不一。因此．对于学生各自的作业要求也就不能“一刀切”。然而．在基础教育新课程改革业已推向深入的今天,仍有不少教育者只从学生的“平均情况”出发,施以于篇一律的教育和千人一面的作业．有的地方甚至生硬限制学生必须在什么时间完成等等．不切实际的强求学生齐头并进。 相似文献
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高职高专院校的班主任在学生管理工作中,应当结合学校的管理性质及学生自身特点,做到管理的“有所为”和“有所不为”。“有为”是为了“无为”,在“有为”的基础上坚持“无为”的两项原则,真正实现学生的自我管理、自我发展与自我实现。 相似文献
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本文从教育智慧的概念入手,重点比较分析了“境界说”和“品质说”这两种为教育智慧做了定性的概念,阐明了教育智慧情景生成动态生长统一的根本特征。 相似文献
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