少学时《无机材料研究方法》课程教学的思考与探索     

陈曙光  夏清  叶昌  廖红卫 《中国科教创新导刊》2008,(1):46-46

本文针对《无机材料研究方法》课程的特点以及少学时的限制对课程教学造成的影响等方面进行了思考和总结,并在少学时《无机材料研究方法》课程教学的过程中精炼教学内容、采取案例式教学方式以及结合现代教育手段,起到了很好的教学效果,并且为本科生毕业论文研究工作打下了良好的基础。  相似文献   

应用型高级工程技术人才培养主要专业课程教学设计与实践     

叶昌  夏清  刘其城 《科教文汇》2008,(27):81-81

本文从全面提高教学和人才培养质量、不断拓宽专业口径、培养创新型和复合型人才为出发点,探讨了具有工程应用型材料专业特色的“无机材料工学”课程的建设。实践表明：构建先进的“树”式教学体系、以人才培养目标优化教学内容同时,紧密结合材料科学研究最新成果、采用启发式教学、加强教材建设、积极进行实验教学是“无机材料工学”教学效果保证的关键。  相似文献   

黄河之水天上来-简论李白的诗歌风采     

叶昌 《珠海教育学院学报》2003,9(1):15-16,20

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科研成果进课堂,促进“结晶学与岩相学”精品课程建设     

陈曙光  鲁伟明  夏清  刘其城  叶昌  陈传盛 《中国科教创新导刊》2013,(11):3-3

本文通过在"结晶学与岩相学"的课程建设与课堂教学中引入自身的科研成果,培养了学生的学习兴趣与学习的主观能动性,将抽象生硬的知识点转化为生动具体的科研案例进行解释和说明,保证了教学质量,促进了精品课程的建设。  相似文献   

研究强化实践教学环节的方法     

叶昌  夏清  张世英  张亦坚 《中国轻工教育》2000,(3)

随着社会主义市场经济的发展,对高等工程专科学校人才培养提出了新的要求,即从培养“知识型”人才向培养“知识能力型”及“创新应用型”人才转变。这就要求我们培养的学生必须基础扎实而且具有较强的动手能力和解决实际问题的能力,而实践性教学环节是全面培养学生理论知识的应用和解决实际问题的能力的关键,因此如何强化实践性教学环节,改进实践性教学环节的教学方法,提高实践性教学环节教学效果等已成为高等工程专科学校需要不断研究和探索的主要课题。本文结合上述问题在实际教学过程中作了一些有益的探讨,取得了一定的成绩。  相似文献   

《无机材料工学实验》教学改革的探索     

陈曙光  夏清  叶昌  廖红卫 《中国科教创新导刊》2007,(17):18

《无机材料工学实验》作为无机非金属材料工程专业本科学生的一门专业必修课,是学生加深理解《无机材料工学》理论基础课知识的一个重要的实践教学环节.本文在总结本实验课程教学工作中存在的相关问题基础上,对实验的教学改革进行了初步的探索,起到了较好的实验教学效果.  相似文献   

新工科建设背景下材料类专业选修课的教学改革思考     

刘鹏  杨现锋  叶昌  李海斌  陈曙光 《教育教学论坛》2019,(14):145-146

新工科建设对于提升我国高等院校人才培养质量具有重要意义。本文针对材料类专业高年级本科生的学习特点,深入分析了专业选修课教学在新工科背景下面临的主要挑战。在课堂教学实践中,以培养学生的创新思维与工程实践能力为目标,提出教学设计中的关键问题与教学方法的实施技巧,调动信息化手段激发学生的学习积极性,增设实践环节培养学生的工程思维,提高学生利用专业选修课知识解决实际工程问题的能力。  相似文献