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一、感受自然美爱美之心 ,人皆有之。使爱美天性从自在状态向自觉状态提升的教育 ,就是美育。人们说 ,美育像春风 ,无处不在 ,令万物充满生机。美育又像春雨 ,润物细无声 ,深刻影响着人的精神世界。小学语文教材中的众多佳篇 ,以浅显的优美语言 ,多视角、多层次、全方位地表现了大自然的美。从南海《富饶的西沙群岛》到北国《美丽的小兴安岭》 ,从东南丘陵的《记金华双龙洞》到西北吐鲁番盘地的《葡萄沟》 ,从“舟行碧波上 ,人在画中游”的《桂林山水》到“一碧千里”、翠色欲流的蒙古《草原》 ,从天空绚丽多姿的《火烧云》到大海琳琅满目的… 相似文献
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[目的/意义]用认知语言学的关联理论解释学术论文写作过程中引文产生的认知机制.[方法/过程]指出"关联性"是引用产生的前提条件和必备要素,同时也指出关联理论可以作为"知识传承"的理论基础.[结果/结论]交际者(作者、读者)通过引文为交际双方构建共同的认知语境.双方认知语境信息或假设的趋同过程,是交际双方根据引文追寻最大和最佳关联的过程. 相似文献
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现代信息技术在地理教学中的应用使学生的主体作用得到了更好发挥,成为了教学的手段之一。作者在地理教学实践的基础上,论述现代信息技术促进学生地理学习方式、地理思维转变的点滴体会。 相似文献
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怎样才能评好语文公开课？我认为，关键在于把握好评课的基本原则，力求使评课体现客观性、指导性、实用性。 客观性。具体说就是从实际出发，一分为二，实事求是，不溢美，不苛求，不文过饰非，不人云亦云。客观地评价一堂课，应当考虑学生、教师、教材、教学环境、教学手段等因素，注重学生反应和课堂效果。在观察记录的基础上加以分析，分清主次，全面衡量，而不是遵从哪个长官或“权威”的意志，随声附和，一味地应付差使，人云亦云。如果这样，只会白白浪费大家的时间，也失去了评课的意义。 指导性。一是要有一定的理论高度。评课要站… 相似文献
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本文从10个领域分别展开中国和美国在《2017研究前沿》100个热点前沿和43个新兴前沿的参与和表现情况的比较分析,以期较为全面地掌握中国与美国等科技强国的差距和优势。结果显示,在化学与材料科学领域以及数学、计算机科学和工程领域,中国在前沿热度指数、国家贡献度和国家影响度多个指标以及前沿领跑、并跑和跟跑状态表现视角上整体表现超过美国。在农业、植物学和动物学领域、生态与环境科学领域、地球科学领域和物理科学领域,中国也都有若干前沿跻身世界先进行列。在临床医学、生物科学领域、天文学与天体物理学领域和经济学、心理学以及其他社会科学领域中国缺少前沿热度指数、国家贡献度和国家影响度等各项指标都表现突出的前沿,并且在临床医学、天文学与天体物理学领域和经济学、心理学以及其他社会科学领域中国参与和有所表现的前沿覆盖范围较小。 相似文献
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本文提出一种基于科技媒体视角的研究前沿识别与探测方法,能够有效揭示研究前沿的重大研究突破,追踪最新研究进展和发展趋势。以已探测研究前沿或某主题领域最新文献簇作为知识基础,基于科技媒体的新闻报道、评论和观点文章,识别知识基础的施引文献中具有潜在影响力的最新研究成果或进展,进而探测最新研究前沿及其发展趋势,并以CRSIPR-Cas9研究前沿为例进行实证分析。该方法作为科学计量学识别研究前沿的重要补充,有助于情报研究人员和科研工作者更全面准确地识别研究前沿,掌握最新研究动态,也为精细化用户情报服务提供新的思路。 相似文献
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近年来,Essential Science Indicators (ESI)数据库研究前沿成为国内外情报学界的研究热点。本文从ESI研究前沿的一些基本问题出发,条分缕析地说明其功能在于揭示研究热点,不适合直接用于分析比较各国研究水平。在此基础上,本文设计了一套基于ESI研究前沿的研究水平比较方法,尝试解决研究前沿碎片化、基础论文重要性不完备等关键问题,并引入知识元分析方法分析比较各国研究水平。本文以钙钛矿太阳能电池这一研究热点为例,成功地对该方法进行了验证,并结合验证结果对该方法进行了讨论。 相似文献
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