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课程整合不是简单的课程合并,而是一项系统工程。建筑环境与能源应用工程专业的特点是专业口径宽,综合了建筑、环境、设备等多方面的知识。根据建环专业特点,以三个平台课程为核心组织教学,强化平台课程对专业核心能力培养的作用,培养具备"能施工、会设计、懂管理"的高级应用型人才。 相似文献
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本文以晨昏线、太阳系的八大行星、天气系统、人口问题、旅游活动等五个成功的教学设计片段为例,从不同的角度对地理教学资源的有效利用作了详细阐述,对地理课堂教学中如何收集、使用教学资源,有效提高课堂教学效果具有一定的参考价值。 相似文献
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周红星特级教师工作室 《地理教育》2012,(8)
闽、皖、辽、浙四省高考文科综合能力测试地理试题,除辽宁省采用全国新课标卷外,其余三省均为自主命题.纵观四卷,题型结构稳定,考点分布合理,整体难度适中.试卷沿袭了往年高考地理命题的基本特色,符合普通高中课程改革的要求,较好地落实了考试说明所要求的获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物的考核目标与要求. 相似文献
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一、知识构建
课标的要求：“说出环境承载力与人口合理容量的区别”。环境承载力是指一定时期内,在维持相对稳定的前提下,环境资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。环境承载力所指的人口规模应该是“该地区的资源环境为维持生存必需的最低生活标准所能承受的最大人口数量,即人口数量的极限。人口合理容量是指地球以及其各个部分对人口的合理负载能力。 相似文献
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截至11月底，上海全日制高校在校家庭经济困难学生75553人，占全市本专科在校生数的15．09％。其中家庭人均月收入在400元～600元之间的一般经济困难学生数为33881人，占本专科在校生数的6．77％；家庭人均月收入在400元以下的经济特别困难学生数为41672人，占本专科在校生数的8．32％。2008年，上海高校学生资助总金额达7．95亿元，其中政府财政投入约2．63亿元（包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、上海市奖学金）；学校投入约1．77亿元（包括校内奖学金、校内助学金、学费减免、临时困难补助）； 相似文献
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人教版《语文》九年级上册选编了美国实业家罗迦·费·因格的文章《事物的正确答案不止一个》，其他版本的教材也有选用这篇文章的。关于课文提到的“创造性思维又有哪些必需的要素”这个问题，也是答案不止—个，一直存在争议。归纳起来主要有如下两种意见： 相似文献