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夏立明 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z2)
行政指导的理论在学术界一直存在较大分歧。本文试将行政指导引入到法律行为的飞跃的过程中,在谊过程中实现对行政指导的定性。在此基础上对行政指导的责任分担进行探析。 相似文献
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以工程咨询企业为例来说明知识型服务企业知识存量增长的机理。通过扎根理论研究方法和共生理论的研究框架,研究发现共生是工程咨询企业知识存量增长的主要原因。在一定的共生关系中,核心范畴共生包括共生单元、共生界面和共生环境三大主范畴及一个判别准则信息丰度。共生单元包括质参量(硬实力、软实力)、象参量(资历、合作意愿)和物理参数(共生密度、共生维度)三个影响因子;共生界面包括有形界面和无形界面两个影响因子;共生环境包括内部环境(组织激励、企业氛围、自我满足、组织内部支持)和外部环境(组织外部支持)两个影响因子。在一定共生关系中,上述因素交互作用,最终导致共生的行为过程(即知识共享)和共生的行为结果 (即知识存量)。 相似文献
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凝聚科技智慧是科协的组织优势;服务决策咨询是科协的政治责任.几年来,温州市科协始终认真履行这一职责,广泛凝聚科技智慧,紧紧围绕“三生融合”“幸福温州”建设中的重点、热点、难点问题,着力在创新驱动、转型升级、生态文明、招才引智、城市建设、区域发展和社会管理创新等诸多领域组织调查研究、软科学课题立项、重点学术活动立项和重大学术活动等工作,克难攻坚,主动作为,取得了一些成绩：2012年申报浙江省科协科技思想库试点并获立项;2011年到现在,已有8期科技工作者建议获市领导批示;2011年开始申报、立项的软课题研究项目已经结题15项. 相似文献
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受压构件是建筑工程的主要承重构件之一,其稳定计算是结构设计的重要内容,就其稳定计算的基本理论形成以及工程实用计算公式的应用作了系统的阐明,供钢结构设计人员在设计时参考。 相似文献
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党的十六大报告把"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"作为建设全面小康社会目标之 一,要实现这一目标,就需要"构建终身教育体系,创建学习型社会"。如何认识和理解"终身教育"理念提出的历史背景、发展 过程、基本内涵以及建立途径,就显得尤为重要,更具有理念和现实意义。 相似文献
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夏立明 《读与写:教育教学刊》2008,5(2):128-128
新课程提出了"三维"教学目标,学生的学习过程不仅是一个认知过程,更是一种情绪、情感的体验过程,历史学科尤其如此.学生一方面要传承必要的历史知识,从教材、资料中积淀历史知识,另一方面,学生还要生成个性化的历史知识,具备自己独特的历史视角和历史观,这便是体验性知识的获得及作用. 相似文献
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工程建设事关国计民生，各国政府对工程质量都有较多的监督措施。在比较各国对工程建设主体资格监督的基础上，提出了我国应当改进之处，特别是针对建设工程主体监督的信息化问题，探讨了国际、国内的发展情况。 相似文献
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