听力应试技巧     

吴廷军  孙玉利 《中学文科》2003,(3):3-4

听力理解能力是语言交际能力中的重要组成部分。在高考中增加了听力理解测试 ,有利于高校选拔交际能力更强的学生。掌握一些应试技巧 ,能使同学们在考试中出奇制胜。一、考查要点１ 领会要义要求考生从听到的材料中 ,确定该独白或对话的主题（ｔｏｐｉｃ）、中心思想（ｍａｉｎｉｄｅａ）、标题（ｔｉｔｌｅ） ,弄清说话人、作者的主要意图。常以以下问题出现 :Ｗｈａｔａｒｅｔｈｅｙ／ｔｈｅｔｗｏｓｐｅａｋｅｒｓｔａｌｋｉｎｇａｂｏｕｔ？Ｗｈａｔ＇ｓｔｈｅｔｏｐｉｃ／ｔｉｔｌｅ／ｍａｉｎｉｄｅａｏｆ．．．？２ 细节理解要求考生…  相似文献   

“试验设计与数据处理”课程教学模式创新与实践     

孙玉利  李军  左敦稳 《科教文汇》2014,(31):75-76

本文根据“试验设计与数据处理”课程的性质及教学目标,针对传统教学模式存在的“三多三少”问题,从教学内容、教学方法、教学手段、学生创新实践能力的培养四个方面提出了教学模式创新与实践的思路和方法。  相似文献   

高校理工科本科毕业设计存在的问题及对策   总被引：6，自引：0，他引：6  

孙玉利  左敦稳  李军 《黑龙江教育》2009,(10):70-71

毕业设计是高校尤其是理工科院校整个教学活动中的最后一个环节,同时也是学生在校期间最重要的一个实践环节,对于高校来说,毕业设计质量的高低是一所高校教育教学质量的直接反映。本文针对目前高校理工科本科毕业设计存在的问题,分析了质量下降的原因,探讨了提高毕业设计质量的一些对策和方法,旨在为做好本科毕业的教育教学管理工作提供参考。  相似文献   

在教学中如何调动学生的有意注意     

孙玉利  孙淑琴  常斌 《中国职业技术教育》2004,(31):61-61

1.引入法采用适当的引语导入新课,以引起学生的无意注意向有意注意转化.例如,有一次上课时,班长喊了"起立"之后,部分学生还在交头接耳,甚至打闹,我就学着体育老师喊口令的样子喊道,"向前看"!同时举起了手中的《钳工工艺学》课本.接着我问,"同学们有谁知道,一根头发丝有几毫米"?看到学生中无人应答,我拿出一把干分尺说,"今天我们就用它来测量一下,那么如何进行呢"?这时,学生的注意力立即转移到课堂上来了.  相似文献