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通过文献梳理及实践反思,研究者提出了学前儿童语言教育课程的“三有”课程思政教学模式,并系统阐述了“三有”课程思政教学模式的内涵与教学实践思路。该文论述了该课程思政教学模式的理论依据和现实意义,深入分析了“有趣”“有用”“有意义”的“三有”课程思政不同维度之间的关系。在实践基础上,以贵州师范学院学前教育专业“学前儿童语言教育”课程为例,提出了“三有”课程思政教学模式的实践思路,从“三有”课程学习目标设计、学习内容与资源创设、学习方式创新、学习评价机制建构几个基本教学环节出发进行架构和阐述。另外,结合“三有”课程思政教学模式的特点,思考如何利用数字技术为课程思政赋能与创新。本研究旨在改革与创新课程思政的教学实践,并为其他课程的课程思政提供一些思路与建议。 相似文献
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环境艺术设计专业的最大特点就在于它的实践性和创新性,只有与实践相结合才可能发现和修正教学内容以及设计构思中的“错误”和“不足”．也只有通过不断的实践,才有机会面对课堂教学中几乎不可能出现的“突发事件”,从而解决问题,收获经验,达到创新。当下许多高校环境艺术设计专业都普遍采用了理论教学与工程实践相结合的方法。本文从实践教学与学生能力培养的角度出发．分析现有实践教学体系中存在的问题．提出了环艺专业教学中“项目设计”的教学模式及其实施措施． 相似文献
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研究性教学是一种通过类似研究的情境或途径引导学生自主学习的教学模式创新。实施研究性教学,有助于培养学生的创新性思维,提高其综合素质。分析了“网络分析与测试”课程的特点,并结合长期教学实践,从问题式教学、案例教学和研究性学习等多方面入手,深入探索如何利用研究性教学的先进理念开展“网络分析与测试”课程的教学工作,为教师教学提供方法论指导。 相似文献
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大学创新教育体系及实践基地建设 总被引：4，自引：0，他引：4
江泽民在全国教育工作会议上强调指出：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊使命。”我国高等教育法也明确规定“高等学校的重要任务是培养具有创新精神和实践能力的高级技术人才”。为了贯彻落实高等教育法，强化创造学教育，我们结合多科性大学的特点，从理论和实践两方面探索如何将创造教育与专业教学一体化，尝试建设多科性大学创新教育体系及实践基地，收到很好的效果。一、本课题的理论模型１、三阶段三层次教学模式本课题提出的创造教育与专业教学相结合的模型，可概括为“三阶段三层次”教学模式，如图１所示。… 相似文献
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“思想道德修养与法律基础”课是高职生的必修课,目的是使大学生确立科学的人生观、世界观、道德观、法制观,不断提高思想道德素质和法律素质。本文侧重探讨“思想道德与法律基础”课实践教学,从实践教学的内涵、设计思想、课堂实践、课外实践两种教学模式论述,提高实践教学的实效性。 相似文献
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高取院校广告设计与制作专业应当以实际生活为出发点,革新原有陈旧的教学模式,加大实践教学的力度,提升学生的动手能力和实践能力,促进学生的综合素质的形成,文章分析了当前本专业在教学过程中存在的困境,阐明了高职院校广告设计与制作专业的教学目标,论述了采取“理论与实践相结合”的教学模式的必要性,进而最后提出了相应的解决对策,期待对提升本专业的教学质量起到一定的积极作用. 相似文献
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高职“演讲与口才”课程教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
针对高职院校“演讲与口才”课的教学现状，本文从更新教学理念、优化教学模式、创新教学方法、改革考核方式四个方面对该课程的教学改革进行了初步研究和探索。 相似文献
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提高"微机原理及接口技术"教学质量的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
“微机原理及接口技术”是电类专业一门重要的专业基础课,面对大学课程的增加、各课程教学学时的减少,探索教学模式,对提高教学质量、培养创新人才具有重要意义。本文从该课程的教学内容、教学方法、教学手段及实践教学进行探索与实践出发,指出建立一套采用多媒体技术辅助理论传授、实践验证及综合设计相结合的全方位的课程教学新体系,可有效地提高该课程的教学质量,还需进一步利用网络为教学开辟一个互动、多彩多姿的崭新环境,实现个性化学习,以提高教学质量及学生微机应用能力。 相似文献
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“思想道德修养与法律基础”课程的实践教学,主要指教师根据教学基本要求和相关知识点,通过开展学生亲身参与、体验的实践教学活动实现教学目标的教学模式。笔者认为它可贯穿于课堂实践、校园实践和社会实践当中。 相似文献
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幼师舞蹈教学的模式能够直接影响学生的舞蹈学习效果,对未来儿童舞蹈水平的提升也将会产生重要的影响,加强对幼师舞蹈教学的指导,发散学生的思维能力,创建“教”“编”结合的教学模式势在必行。本篇文章主要对幼师舞蹈教学中“教”“编”结合教学模式开展的意义和具体的策略进行分析和研究,以期能够创建一个良好的教学氛围,促进学生舞蹈学生的快速提升。 相似文献
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实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节。＂自学—辅导模式＂、＂情境性模式＂、＂现象分析模式＂和＂合作学习模式＂等教学模式在构建高校思政课实践教学模式中具有重要的参考价值。本文以＂中国近现代史纲要＂课为例,探索如何应用上述教学模式构建高校思想政治理论课的实践教学模式。 相似文献
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该文分析了当前“化工设备与仪表自动化基础”课程教学存在的问题,探讨了线上线下混合式教学在“化工设备与仪表自动化基础”课程中的探索与实践,分析了线上线下混合式教学的实施效果及反思。线上线下混合式教学采用碎片化教学资源,突破了教学的时空限制,提高了学生的自主学习能力,提升了“化工设备与仪表自动化基础”课程的教学质量。 相似文献
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任务驱动教学模式下人力资源开发与管理课程的设计思路为：以企业人力资源管理岗位分析为起点,深入研究各岗位工作所需的职业能力要求,再整合、序化学习内容,打破传统的教学模式,把人力资源开发与管理课程划分为若干项基本任务。让学生在任务驱动下,在老师的引导下,在讨论和研究的情境中,在协作和配合的氛围中来掌握专业知识,提高专业能力。 相似文献
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网页设计与制作课程近几年来已经从单一的工科类必修课程发展为艺术学院校设计专业、新媒体艺术类专业的必修课程。本文针对高等艺术类院校的教学特点,对该课程的传统教学模式进行改革,注重学生实践能力培养,通过实践性教学,建立了学生的职业思想,创造了真实的社会产品。 相似文献
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创建"物理与科学"探究馆的是学校组织学生开展创新性实验计划项目研究与训练的理想平台,是新形势下物理教学与科学知识普及改革的一项有益尝试。创建的思路与措施是使学生从关注实验到关注创新,使科学探究和技术创新活动形成一种具有时代特色的物理教学及科普教育新模式。 相似文献
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"Excel在测绘中的应用"具有实践性强、应用广泛和简化测绘数据处理等特点。但其在高校教学中的重视度不够,存在与行业脱轨的现象。本文针对上述问题,在行业调研和系统梳理测绘专业课程有关内容和方法的基础上,拟对该课程教学内容、授课方式及考核模式进行优化。教学实践表明,通过课程优化,学生学习兴趣和主动性得到了大幅度提高,专业知识也得到融会贯通,处理更加快捷,课程效果更佳,与测绘行业更为接轨。 相似文献