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3.
语言是文化的载体,也是文化的一个重要组成部分,语言和文化有着密不可分的关系。而在当前多元化文化的发展,不仅为社会生活的各个领域树立了多重价值标准衡量体系,同时也给大学英语文化教学带来极大的影响。本文针对多元化背景下英语文化教学存在的问题分析,并针对问题提出一些对策和建议,以供参考。 相似文献
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刘行坦 《荆门职业技术学院学报》2008,23(5):8-10
中国共产党第十七次全国代表大会,是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。本刊已在2008年第2期刊发了傅德辉、杨泽柱、陶良虎、孙大敏等同志的笔谈文章,现将刘行坦、李孝华、冯国英等同志学习贯彻十七大精神,围绕“育人为本,德育为先”、“办好人民满意的教育”、“提高高等教育质量”等问题所写的文章发表,再供学习参考。 相似文献
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随着科技信息技术的发展,网络的使用逐渐广泛。大学生作为新科技的使用者和推动者,网络生活已成为课余生活的主体。而网络的虚拟性、隐蔽性、开放性对大学生的网络行为规范提出了新的挑战。如何建立健康向上的网络思想道德体系,成为新时期大学生思想政治工作者思索和探究的问题,作者结合多年思政工作经验心得,通过调查分析,提出了加强大学生网络思想道德建立的教育干预方法手段,为构建"文明校园、和谐校园"建言献策。 相似文献
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据相关数据显示,2014年我国城镇新增就业目标要达到1000万人以上,仅高校毕业生人数就达727万人,使整个社会都面临着巨大的就业压力。而国际劳工组织2014年全球就业趋势研究报告也指出:2013年,全球失业人数近2.02亿人,2014年全球就业增长依然疲软,失业率继续上升,尤其是年轻人,以及大量潜在工人。 相似文献
9.
未来时间洞察力与教师的个人发展密切相关,它关系到教师能否清晰地确定未来发展目标,并按计划加以有效实现。本研究以C市94名农村教师为被试,通过问卷调查了解农村教师的未来时间洞察力状况。研究表明:农村教师总体具有较好的未来时间洞察力;不同性别和不同学校农村教师的未来时间洞察力没有明显差别;部分教龄、年龄农村教师未来时间洞察力水平不高,11~20年教龄教师的"行为承诺"兑现情况明显低于其他教龄组,高年龄段和低年龄段教师对自己进行定位、设定未来目标的能力不及31~40岁教师;综合学科及专科学历农村教师未来时间洞察力有待提升,但专科教师更能明确自己的发展目标。针对这些情况,各地要从明确教师职业发展方向、差异化构建农村教师科研学习团队、进行应对方式训练干预、发挥不同学科的优势、加强农村教师的职业认同感五个方面着手,提高教师的未来时间洞察力。 相似文献
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