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张义平 《福建基础教育研究》2013,(6):86-88
在日常阅读教学中,内容繁杂,头绪多,过程无序,是一个非·常突出的问题。如果从课程层面上说,这似乎是“阅读为核心”,把写作、听说、语言知识等教学和训练依附于阅读教学系统的课程形态的必然结果,但从教学层面来说,如果考察教学设计和已完成的教学过程所表现出来的一种思维走向,应该说是我们的阅读教学思路近乎凝固,对课堂教学所酝酿、所设计的教学流程始终没有突破“怎么教”的窠臼,少考虑“教什么”,直接造成了阅读教学以繁琐讲析、学生活动不充分为主要特征的课堂。如何改变以讲析为主的教学,而代之以教学内容灵动、教学线条简洁、教学板块清晰、教学步骤明朗、学生活动充分的教学安排。根据笔者的课堂观察和一些优秀课例的分析研究,小学语文尝试“板块式”阅读教学思路的设计,无疑是一个不错的实践。 相似文献
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基于现代工业技术发展的实训基地建设研究 总被引：3，自引：0，他引：3
随着新型工业化的发展,高等教育承担着培养新型应用型人才的历史重任。高等工科院校纷纷投入巨资,构建了具有实训教学与培训功能、设备先进的现代工业中心(基地)。基地建设的理念、功能模块的构建、管理与资源共享以及与现代工业发展接轨等是摆在我们面前亟待解决的问题。文章以课题研究为基础,结合区域经济的特点,提出了构建与现代工业技术发展相适应的现代实训基地的途径。 相似文献
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高校学生社团活动是大学生自我教育能力培养的重要载体 总被引：2，自引：0，他引：2
张义平 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(5):28-29
随着我国经济发展的日益深入,对人才的培养的要求也进一步提高。高校学生社团以其特有的自治能力,通过内容丰富、形式多样、灵活性强的活动成为大学校园内文化建设和学生能力培养的重要载体。进一步完善学生社团的育人功能,使其在学生能力培养的过程中发挥更大的作用,是高校教育工作者必须着力思考的一个问题。 相似文献
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高职院校构建校企深度融合办学模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,我国经济正处于结构转型、产品不断升级发展的关键时期。高等职业教育是培养创新型技能人才的主阵地。高职院校应积极主动地更新观念,创造条件推进工学结合体制机制创新,实现校企深度融合,努力搭建院校、企业、学生之间的桥梁,实现多方共赢的良好局面。高职院校构建校企深度融合办学模式,关键之举是建立校企＂双赢＂合作的长效机制。 相似文献
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张义平 《苏州市职业大学学报》2006,17(3):80-83
钛合金由于导热性差和化学亲和性强等原因,在其切削加工时切削温度高、刀具磨损严重,影响切削速度的进一步提高。切削温度不仅直接影响刀具的磨损和耐用度,而且也影响工件的加工精度和已加工表面质量。影响切削温度的因素主要有切削用量、冷却条件及刀具磨损等,本文重点对钛合金高速铣削时的切削温度进行试验研究。结果表明:随铣削速度v的提高铣削温度明显上升,在v>200m／min时铣削温度上升缓慢;高速铣削采用冷却液,可显著降低铣削温度,并可延长刀具使用寿命;刀具磨损对铣削温度的影响非常显著,随刀具磨损程度的增加铣削温度上升明显。 相似文献
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“反省法”在儿童教育中的功能探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
<正>中国传统的德育"反省法",集中体现在经学上,而古代的儿童教育实为蒙养教育,主要指遵从要求,体现规范,思考、理性居次要地位,所以"反省"在儿童教育中 相似文献
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＂内生型＂创新人才培养机制建设是苏州产业转型升级的有力保障。文章分析了苏州地区＂内生型＂创新人才的内涵特点、培养现状和意义,提出以政府为主导,企业为主体,学校和社会机构为支撑,坚持产业升级和社会需求的导向,构建＂学校—企业＂、＂政府主管部门—企业＂、＂社会专业机构—企业＂三个网络化培养平台的策略。 相似文献