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1.
5月18日下午,第七届浙江省未成年人读书节在湖州长兴县开幕。本届读书节由浙江省文化厅主办,浙江图书馆、长兴县委宣传部、长兴县文化广电新闻出版局、长兴县图书馆承办,长兴县教育局、长兴县新华书店有限公司协办。  相似文献   
2.
辽宁省农业气候资源变化特征分析   总被引:19,自引:1,他引:19  
利用1971年~2000年辽宁地区54个气象站30年气候资料,应用线性气候倾向率方法对年和春、夏、秋、冬四季的光热水等主要农业气候资源要素进行诊断分析,应用Mann-Kendall方法完成了对主要农业气候资源要素的突变性检测。结果表明,近30年来,辽宁省增温趋势明显,热量资源更加丰富,特别是平均最低气温增温幅度尤其显著,冬季增温比春、夏、秋季都显著;气温、积温、无霜期等热量资源在20世纪80年代末期同步发生突变。降水量出现减少的趋势,趋势并不剧烈,但季节性明显,秋季降水减少的贡献最大,与降水有密切关系的蒸发潜力和降水蒸发差的变化趋势并不明显,不存在突变现象。太阳辐射与日照时数变化趋势一致,在1982年发生突变,并一直呈下降趋势,太阳辐射量和日照时数的减少,主要表现为夏季的欠缺。辽宁总体的农业气候变化存在以“气温显著升高,降水、日照减少”为主要特点的暖干化趋势,这种趋势在秋季表现得更为明显一些。最后简要讨论了农业气候资源的变化给辽宁农业生产带来的主要影响问题。  相似文献   
3.
1959年便以长篇小说《铁皮鼓》而蜚声文坛,20年后又因电影《铁皮鼓》获得奥斯卡奖而名噪一时的德国著名作家君特·格拉斯(1927~),终于获得了1999年度的诺贝尔文学奖。  相似文献   
4.
一 他是个作家,在郊游了几天后回到寓所.仆人将近几天的邮件交给他.有一封字迹陌生,是个女人的笔迹,信封和信纸都没写上寄信人的地址,甚至连个签名也没有.他觉得奇怪,仔细看--"你,从来也没有认识过我的你啊!"这句话写在顶头,算是称呼,算是标题.他不胜惊讶地往下看信:  相似文献   
5.
—部分——整体”步骤进行。看单幅图是这样,看多幅图也是这样。看单幅图要从整体出发。先将整个画面总的看一看,看画面上的人、景、物都是些什么,然后按一定顺序,一部分一部分看清楚,看全面,最后再回到整体上来,把各部分内容联系起来观察。看多幅图时,要先统观几幅图,看几幅图合起来讲的是什么人、什么事。然后按观察单幅图的方法,逐幅图仔细观察,看懂每幅图的内容,最后再回到整体上来,将几幅图联系起来,进行观察思考。2.观察要有顺序。观察顺序就是指具体的观察线路。先看什么,后看什么。多幅图要从第一幅开始,依次观察…  相似文献   
6.
几种蒸散模型在玉米农田蒸散量计算中的应用比较   总被引:3,自引:1,他引:2  
模拟蒸散的物理过程,计算农田蒸散量是进行生态系统水资源评价和管理的重要手段,同时也是气象部门进行土壤湿度预报的首要条件.本研究以玉米农田为研究对象,基于涡度相关法观测的蒸散实测资料,比较分析了基于常规气象数据的蒸散模型(Hargreaves法、Priestlev-Taylor法、FAO-Penman-Monteith法)和基于气象梯度数据的蒸散模型(波文比法、梯度法、生态系统过程模型模拟)的模拟精度.结果表明:①Hargreaves法、Priestley-Taylor法和FAO-Penman-Monteith法日蒸散的模拟结果较为一致,总体上高估20%~26%,其中Priestley-Taylor法模拟结果最优;②生态系统过程模型模拟的农田日蒸散精度较高,但模型中涉及的物理过程和参数较多,在实际应用中难于获取;③波文比法在波文比小于0.4且仪器精度较高时可以得到较准确的估算值.研究同时还指出,仪器的安装高度及高差设计对梯度法估算蒸散十分重要.  相似文献   
7.
在中学教育中,高中是最后的冲刺阶段.对于学生来讲,高中阶段正是其人生观和价值观逐渐成型的时期,因此学校教育在这个阶段非常关键.新课改实行后,学校教育从应试教育完成了向素质教育的转型,更加注重以人为本的教学管理模式.通过对传统高中教学管理中存在的弊端进行分析,振完在实际教学管理中如何顺应新课改的要求,进行教学管理改革.  相似文献   
8.
9.
“人长丝瓜”是四川省通江县两河口农校近年从“特长2号丝瓜”中选育出的特异丝瓜良种。“人长丝瓜”适应性强,高耐水肥,长势旺,主蔓长3~5米,分枝力强。主侧蔓均结瓜,7~10节即有雌花出现,以后  相似文献   
10.
1998年5月,我们随“东北、华北地区教育期刊社赴俄考察团”走访了与黑河市一江之隔的俄罗斯布拉戈维申斯克市(简称布市)的几所学校和幼儿园。虽短短两日,但迥异的教育氛围仍给人留下深刻的印象与思索。 布市是阿穆尔州政府所在地。23万人口的城市遍布大、中专院校和中小学、幼儿园,因此,素有“学生城”的美誉。 走访中我们了解到,俄罗斯教育现行“3·5·2”学制,即小学3年、初中5年、高中2年。学校设置校长、副校长,然后就是教研组和班级,而没有我们的教导处、  相似文献   
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