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马克思运用唯物史观，对世界历史的产生及发展演变进行了深入的分析与阐述，形成了科学完整的世界历史思想。这一思想为研究全球化提供了科学的方法论指导：应加强对全球化的发展规律的研究和全球化与社会制度关系的研究。 相似文献
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利他主义与效率的关系是探讨利他主义经济学价值不可回避的问题。科拉姆在其全新框架下以利他主义符合帕累托效率的必要条件为依据,揭示了情感、偏好、选择与行为之间的密切联系,提出依据行动主体观念上的自觉性,使其能动选择利他的偏好结构,遵照“完美的利他主义”正义通则,人们更偏爱的利他主义社会状态证明了利他主义的效率。 相似文献
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张立艳 《内蒙古科技与经济》2007,(10)
文章认为,经济全球化在推动世界经济发展和人类社会进步的同时,为中国和平崛起提供了机遇,也带来了挑战. 相似文献
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在马克思主义理论体系中，经典作家把实现人的彻底解放和全面发展作为共产主义社会的重要特征和基本标志，作为无产阶级政党的奋斗目标。马克思指出：“社会从私有财产等等解放出来、从奴役制解放出来。是通过工人解放这种政治形式来表现的，别以为这里涉及的仅仅是工人的解放．因为工人的解放还包含普遍的人的解放；其所以如此， 相似文献
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全球化是指社会生活和社会组织的活动空间日益跨越民族国家的界限和各种制度、化等社会障碍，人们在世界范围内进行自由而快速的流动、活动、交往和联系的客观历史进程与趋势。全球化是一个多维度的、整体性的过程，它不仅包括经济全球化，还包括政治全球化、化全球化等。全球化首先是经济全球化。所谓经济全球化，是指商品、服务、 相似文献
7.
张立艳 《内蒙古科技与经济》2007,(5X):15-15
文章认为，经济全球化在推动世界经济发展和人类社会进步的同时，为中国和平崛起提供了机遇，也带来了挑战。 相似文献
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微型企业多是＂穷人＂的企业,大量存在的微型企业为扩大就业和处境困难的家庭提供了主要经济保障。微型企业在创业过程中,为了生存而创新,这构成了全民创新的重要基础力量。杨焕志的创新案例启示我们：微型企业的创新是创业过程中的自然选择,竞争是其创新的主动力,客户在其中扮演着创新发起者和扩散者的角色。但是,微型企业的创新多为被动创新,受当地微环境、企业主自身素质影响很大。由于微型企业缺乏营销能力,因此创新扩散往往不足,渠道单一。为此,应将微型企业从中小企业中甄别出来,从扩大就业、反贫困角度促进微型企业发展,并藉此促进其创新能力的提升;另外,还要有相应的机制建设,促进微型企业创新的商业化扩散和社会化扩散。 相似文献
9.
张立艳 《中国教育技术装备》2010,(1):47-47
随着新课程改革的全面启动和逐步深入,我国的基础教育发生深刻的变革。它不仅带来新的教育思想和教育理念,也推动教学手段、教学技术的更新。在实践教学中,笔者把工作的重心放在构建新的课堂模式上,力争将新的理念、新的教学方法付诸于课堂,使课堂充满生机与活力,充分发挥学生的主体作用,让学生成为课堂的真正主人。 相似文献
10.
张立艳 《乐山师范学院学报》2014,(3):121-126
新课程改革倡导"以学生发展为本"的理念,在这一理念的指引下,教师要改进教学方式,促进学生主动地、生动活泼地学习。就初中历史学科来说,义务教育《历史课程标准》提出"知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观"全新的三维课程目标,旨在将教学目标、教学内容和教学过程有机地结合在一起。史料教学顺应当今历史课堂强调由史实的传授向史料分析方向侧重的发展趋势,成为实现上述目标的较理想的方式之一,它在教学实践中的重要性日益显露。文章以史料和史料教学的相关理论为依托,以潍坊市奎文区为例,从教师和学生两个维度对初中历史史料教学的现状做了初步的调查,对史料教学的必要性做了一定的分析,并在此基础上提出了切实可行的史料教学对策。 相似文献