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南京工程高等职业学校近年来深化产教融合、强化校企协同育人,在专业建设中落实产业、专业、人才、创新“四链融合”育人理念,构建“校企协同”育人平台,设计“课证融通”课程体系,组建“结构化”教学团队,建设“智慧”教学资源,打造“三合”课堂生态,创新推进职业教育数字化转型,持续提高专业建设水平和技术技能人才培养质量。 相似文献
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随着职业教育数字化转型深入推进,新型活页式教材的概念与内涵不断演进。新型活页式教材的体例应遵循行动逻辑课程范式,教材形态体现数字化、立体化,教材内容反映产业最新进展,教材功能服务立德树人根本任务的实现和学生的个性化学习。高质量的新型活页式教材由多个相对独立又相互关联的项目组成,每个项目融合了专业知识、生产技术和职业规范,承担着专业能力、社会能力、方法能力的培养任务。要依据教学标准和职业标准系统设计教材体例,组建高水平专家团队,面向教与学的实际需求开发数字资源,编写教材内容,建设新型活页式教材运用体系。 相似文献
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马斯洛心理学需要理论的分析心理学的发展经历了第一代、第二代和第三代。马洛斯的心理学被称为第三代心理学。他将生存动机的需要分为七个层次、两类：一类是由缺失性引起的生存的基本需要。包括生理需要、安全需要、感情和归属的需要，以及获得尊重的需要。另一类是由成长引起的高级需要，包括认知的需要、审美的需要以及自我实现的需要。只有低层次需要基本满足后， 相似文献
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以湖北乡村为例,从乡村居民生态环境知识、乡村生态环境教育、乡村生态环境恶化的根源等方面调研分析了乡村生态环境现状,阐述了其主要影响因素,提出了提高乡村居民生态环境保护意识,促进美丽乡村建设的对策途径。 相似文献
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