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建筑物损毁评估对灾害应急监测具有重要意义。极化SAR图像蕴含丰富的地物信息，并且记录有目标地物的极化散射矩阵，可用于建筑物的损毁评估。针对完好和损毁建筑物两类目标的散射特征，利用Touzi分解散射角αs1、去定向后Yamaguchi分解二次散射分量和Touzi分解散射对称度|τ2|进行RGB彩色合成，对极化SAR图像进行视觉优化，进而利用单一时相SAR图像快速识别出不同损毁程度的建筑物区域。以2011年3月11日发生在日本东北部海域的地震为例，利用灾后的ALOS PALSAR全极化数据开展实验分析，并利用汶川地震RADARSAT-2图像对提出的方法进行验证。结果表明，通过对极化参量的组合不仅可以优化建筑物目标的视觉显示效果，同时可提高不同损毁程度建筑物区域识别度，从而大大降低灾害评估对于数据源的限制和要求。 相似文献
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高校育人工作是一个复杂的系统工程。新时代背景下,高职院校的不断扩招导致生源质量参差不齐,这给高职院校的育人工作带来了新的挑战。为培养高素质和高质量人才,积极响应“三全育人”理念和要求,提高民办高校协同育人的意识,正确处理好专业教师和辅导员两支队伍的协同关系,本文以某民办X高职院校为例,根据民办高职院校的特点,通过引入多维度的管理理念,在分析某民办高职院校X院校多维合力育人模式特点的基础上,探索民办高职院校多维育人机制的路径。 相似文献
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运用生态足迹模型,并引入生态经济系统协调发展能力指标,从时序上对新疆2000-2010年生态经济系统协调发展能力进行定量分析。结果显示,(1)2000-2010年新疆一直处于生态赤字状态,这期间生态足迹和生态赤字在总量和人均指标上不断上升,对化石燃料、可耕地及草地的资源消耗较大。(2)新疆经济发展对资源环境所产生的负面效应日益加剧,生态经济系统处于不协调状态。为此应加快产业结构优化升级,提高资源利用效率,加大环保力度。 相似文献
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目前各高校在开设会计学基础课程时,采用的教学方法较为单一,并没有从课程的具体内容入手采用多元化的教学方法进行授课,因此也就达不到会计学教学目标。本文在深入分析会计学基础课程内容特点的基础上,提出了有针对性的多元化教学方法。 相似文献
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公共选修课程是高校人才培养计划中的一个重要组成部分,《土地管理学》作为公共选修课在其教学实践中存在教学内容、教学方法、考核方式、教学管理等方面的不足,为此探讨课程教学改革的必要性及其对策。 相似文献
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文章首先对混合式教学的内涵进行了概述,然后分析了会计实训教学中开展混合式教学的重要性,以及石河子大学会计实训教学的现状,最后提出了会计实训教学中开展混合式教学的方法,包括线上会计实训模块建设、线上会计实训模块运用、开展多形式的线下实训活动三个方面。 相似文献