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图书馆依辅性的历史性终结 总被引：10，自引：3，他引：7
面对知识经济的时代背景和现代信息技术的飞跃发展，论证了图书馆依辅性的淡化和终强，图书馆独立性、先导性、主导性的蕴育和发展的过程。并指出了在这一过程中图书馆的生存价值和社会地位的衍化趋势。 相似文献
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读者在图书馆获得知识信息的主要途径是检索和阅读文献,除此之外,还有没有别的渠道呢?本文试图从这方面谈点粗浅的看法。一、零次文献概念的提出大现实生活中,如在学校,学生需要教师,研究生需要导师,导师们在某些问题上还需要互相讨论、磋商。难道文献不能单独完成传递知识的作用 相似文献
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以严肃的态度对待协作出版工作上海科技出版社徐荣生协作出版有其特定的含义和特定的出书范围。处理得好，可以促进出版工作，解决部分科技书出书难问题，能为社会提供一批好书，这无疑对两个文明建设是有益的；处理得不好，把协作出版作为牟取经济利益的手段，搞权钱交易... 相似文献
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我厂是江苏省农工商联合总公司直属企业。自“七五”以来,我们坚持以生产为中心,扎扎实实地做好企业中的思想政治工作,使企业产品在国际市场上站稳了脚跟。1986年至1991年工厂连年创利超千万元,不仅跨入了全国农垦十大创汇、创利企业,而且在全国同行业中也名列前茅。 相似文献
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图书馆文献整序职能的发展趋势 总被引：9，自引：0，他引：9
根据知识创新发展需要,提出图书馆文献整序职能的三种发展趋势1、由文献整序过渡到知识整序;2、由文献固化知识整序向文献活化知识整序发展;3、由显在知识整序向潜在知识整序发展. 相似文献
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纵观高中思想政治课的教学,复习课占了很大比例,但复习效果却不尽如人意。究其原因,主要是传统思想政治课以教师讲授基础知识为主,学生被动地接受知识,教师面面俱到,不给学生思考的空间,整个复习过程中,学生疲于应付,教学效果甚微。新课程改革提倡以学生为主体,充分发挥学生的主动性,让学生去发现问题、提出问题,在教师的帮助下解决问题,同时要注重提高学生分析问题、解决问题的能力。因此,笔者尝试给复习课留一些“空白”,让学生真正参与进来,成为复习课的主体。 相似文献
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社会调查启示录—图书馆借阅服务方式改革对策探索 总被引：1，自引：0，他引：1
社会调查启示录──图书馆借阅服务方式改革对策探索王香春，徐荣生（锦州市图书馆）改革开放以来，我国图书馆事业得到了长足的发展，然而，在发展中也遇到了重重困难，特别是１９８７年之后，日益陷入一种尴尬而又无奈的境地。其中最突出的现象是图书馆的读者越来越少。... 相似文献
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对研究型图书馆的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对研究型图书馆的思考，提出创建研究型图书馆的重要意义，并阐释了研究型图书馆的三条必备标准。 相似文献
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