图书馆现代化管理的模式构建     

徐霞 《河南图书馆学刊》2019,39(10)

  相似文献   

重庆市主城区降雨侵蚀力特征分析   总被引：6，自引：0，他引：6  

缪驰远  徐霞  魏欣  曾宪勤 《资源科学》2007,29(4):54-60

文章根据重庆市自建气象站以来的降雨过程资料(1954～2001)，对重庆市主城区降雨侵蚀力(R)及其特征进行了研究和分析。研究结果表明，研究区降雨侵蚀力主要集中在5月～9月，48年里研究区年降雨侵蚀力值变幅均较大，但从整体上来看，趋势保持平稳，其离差系数Cv和变化趋势系数r值分别为0.65和0.061； 研究区次降雨量与次降雨侵蚀力，月降雨量与月降雨侵蚀力均呈乘幂关系，而年降雨量与年降雨侵蚀力呈现指数关系； 为了解决在降雨资料不足的情况下对降雨侵蚀力的计算，文章利用不同的降雨资料与侵蚀力之间进行相关分析，最终确定了适合研究区的两种降雨侵蚀力简易算法。  相似文献   

嫩江、哈尔滨两地48年来夏季降雨特征分析   总被引：7，自引：0，他引：7  

缪驰远  魏欣  孙雷  徐霞 《资源科学》2007,29(6):25-31

文章基于嫩江、哈尔滨两地48年来的夏季降雨资料,分析了夏季降雨量的变化特征,并选用Morlet小波对嫩江、哈尔滨两地夏季降雨序列的多时间尺度进行了研究。结果表明:①嫩江、哈尔滨近48年来夏季降雨量均成正态分布,且均有增加的趋势,变异等级为中级;②通过诊断发现嫩江和哈尔滨夏季降雨均可分为3个时间段:嫩江1954年~1967年为偏干年阶段,1970年~1978年为偏干阶段,1978年~1998年为偏湿阶段;而哈尔滨1954年~1966年为干湿交替变化的波动阶段,1967年~1980年为偏干阶段,1981年~1997年为偏湿阶段;③嫩江、哈尔滨两地夏季降雨量近48年来均出现突变特征,且突变点均出现在1979年;④哈尔滨近年来夏季降雨存在的尺度周期变化规律约为29~38年,且该尺度周期变化最为明显,能量最强,具有全域性,嫩江近年来夏季降雨存在约19~30年周期变化规律,其能量值较大,周期性较强,并且与哈尔滨29年~38年尺度一致,具有随时间推移能量进一步加大的趋势。  相似文献   

学习《高级语言程序设计》的几点建议     

徐霞 《现代教育》2005,(5):59-60

高级语言程序设计是高等教育自学考试计算机及应用专业(专科)中一门重要的基础课。它既可以为其他专业课程奠定程序设计的基础，又可以作为其他专业课程的程序设计工具。如果没有基本的编程技能，会影响到后续课程《汇编语言程序设计》、《数据结构导论》、《操作系统概论》、《数据库及其应用》的学习。编程技能在计算机学科学习中的基础、重要地位不容质疑，因此在学习过程中应透彻理解基本内容，  相似文献   

自主阅读,涵养阅读兴趣     

徐霞  王庭祥 《语文教学与研究》2004,(32)

阅读兴趣是语文学习的前提和基础,没有浓厚的阅读兴趣,语文能力、文化素养等一切的培养便无从谈起。如何涵养学生的阅读兴趣,把学生培养成一个“好读书”的有深厚底蕴的“文化人”,而不是有知识没文化、浅薄功利的“应考工具”,应是语文教育着力探索的内容和追求的目标。古今中外都不乏这种现象:尽管许多学生对语文课不感兴趣,但对课外阅读却表现出极大的热情。吕叔湘先生曾在《语文教学中两个迫切的问题》一文中谈到:“少数语文水平较高的学生,你要问他的经验,会异口同声地说得益于课外阅读。”国外阅读教学研究中有一种有趣的“杰克现象”…  相似文献   

“领会式”教学在中学篮球教学中的运用研究     

徐霞琴 《教育教学论坛》2011,(26):182-183

将"领会教学法"引入初中篮球教学,尝试运用从整体开始学习新课程来改变传统的教学模式的教学实验研究,结果表明:"领会教学法"符合现代中学体育课篮球教学的学习规律,在学生技术掌握、比赛能力、认知能力以及自信心提高等方面收到良好效果;在培养学生学习兴趣,激发学习主动性方面也起到了积极的作用。  相似文献   

高三生物图形复习法     

徐霞 《教育现代化》2006,(2):62-63

观察近几年高考题，图形题屡见不鲜并且占了较大分值，这些图形虽然一般不是课本中的原图，但都源于课本。题目往往要求学生能理解分析图形曲线的内在涵义及其相互间的潜在联系，揭示其表达的有关生物学的内容和含义，并能准确运用生物学术语加以描述或表达，考查了学生的识图能力和图文转换能力。要提高学生这种分析推理能力，我们必须在平时教学中多加培养，形成一套行之有效的教学方法。  相似文献   

小学中高年级人物速写教学初探     

徐霞 《小学教学参考》2011,(15)

速写这个词,从表面上看似乎说的是速度很快地写。其实,速写是绘画的一种,它既是学习绘画的一种基本功,又是为自己的绘画创作搜集素材的一种方法。人物速写就是以人物为描绘对象,作者运用快速简洁的手法和高度概括的线条,将一个人的相貌特征表达出来的一门艺术形式。心  相似文献   

办公室的老鼠简     

徐霞 《大理文化》2014,(2):24-29

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化学教学中如何培养学生的观察能力     

徐霞 《新课程学习(社会综合)》2011,(11)

在中学化学教学中，除了使学生牢固地掌握好基础知识和基本技能以外，还要注意培养学生的多种能力。从有助于理勰基础知识和基本技能来看，其中实验能力、观察能力和思维能力的培养显得更为重要。因此，对中学生来说，着重培养以上三方面的能力，既是加强基础知识教学的需要，同时也是中学化学的教学目的之一。  相似文献