音乐审美教育中的意识与趣味     

魏欣  裴建伟 《河北师范大学学报(教育科学版)》2003,5(3):107-109

美育是人类美化自身的学科,是人类认识世界并按照美的规律改造世界、改造自身的重要手段。音乐教育的本质是音乐审美教育,音乐审美教育的关键是提高人们的审美能力,使人们获得更好的审美享受,提高音乐审美意识和音乐审美趣味。  相似文献   

嫩江、哈尔滨两地48年来夏季降雨特征分析   总被引：7，自引：0，他引：7  

缪驰远  魏欣  孙雷  徐霞 《资源科学》2007,29(6):25-31

文章基于嫩江、哈尔滨两地48年来的夏季降雨资料,分析了夏季降雨量的变化特征,并选用Morlet小波对嫩江、哈尔滨两地夏季降雨序列的多时间尺度进行了研究。结果表明:①嫩江、哈尔滨近48年来夏季降雨量均成正态分布,且均有增加的趋势,变异等级为中级;②通过诊断发现嫩江和哈尔滨夏季降雨均可分为3个时间段:嫩江1954年~1967年为偏干年阶段,1970年~1978年为偏干阶段,1978年~1998年为偏湿阶段;而哈尔滨1954年~1966年为干湿交替变化的波动阶段,1967年~1980年为偏干阶段,1981年~1997年为偏湿阶段;③嫩江、哈尔滨两地夏季降雨量近48年来均出现突变特征,且突变点均出现在1979年;④哈尔滨近年来夏季降雨存在的尺度周期变化规律约为29~38年,且该尺度周期变化最为明显,能量最强,具有全域性,嫩江近年来夏季降雨存在约19~30年周期变化规律,其能量值较大,周期性较强,并且与哈尔滨29年~38年尺度一致,具有随时间推移能量进一步加大的趋势。  相似文献   

重庆市主城区降雨侵蚀力特征分析   总被引：6，自引：0，他引：6  

缪驰远  徐霞  魏欣  曾宪勤 《资源科学》2007,29(4):54-60

文章根据重庆市自建气象站以来的降雨过程资料(1954～2001)，对重庆市主城区降雨侵蚀力(R)及其特征进行了研究和分析。研究结果表明，研究区降雨侵蚀力主要集中在5月～9月，48年里研究区年降雨侵蚀力值变幅均较大，但从整体上来看，趋势保持平稳，其离差系数Cv和变化趋势系数r值分别为0.65和0.061； 研究区次降雨量与次降雨侵蚀力，月降雨量与月降雨侵蚀力均呈乘幂关系，而年降雨量与年降雨侵蚀力呈现指数关系； 为了解决在降雨资料不足的情况下对降雨侵蚀力的计算，文章利用不同的降雨资料与侵蚀力之间进行相关分析，最终确定了适合研究区的两种降雨侵蚀力简易算法。  相似文献   

浅析创新体制下高校引入科研质量管理体系的适应性   总被引：2，自引：1，他引：2  

董成文  赫运涛  魏欣亚 《研究与发展管理》2008,20(3):127-130

创新体制下高校科研趋于多元化,承担国防项目和重大项目的机会逐渐增多,高校为此引入了源于企业的质量管理体系.高校能否适应、如何适应质量管理体系这一新生事物值得分析和研究.高校应通过有效途径增强对质量体系的适应性,促进科研质量和管理水平的提高.  相似文献   

基于C++ Builder的GSM短消息收发系统的设计     

魏欣 《中国科技信息》2007,(21):130-131,133

短消息服务作为GSM系统为用户提供的一种基本数字业务,已经成为诸多领域远程监控的一种通信手段,很多应用场合都需要通过PC机直接控制短消息的收发。本文通过对GSM短消息技术的介绍,结合目前比较流行的可视化编程工具C＋＋Builder,实现了通过PC机向手机发送AT命令来控制短消息收发的系统。  相似文献   

知理和明事——记天津市第二南开中学物理特级教师魏欣     

张嵘  魏欣 《天津教育》2012,(12):32-34

在学校建设中,天津市第二南开中学的领导非常重视青年教师的培养,"仁爱、公平、勤学、乐业"是学校传统的教风。像魏欣一样勤奋工作、开拓创新的青年教师,是校园里一道亮丽的风景线,他们以自己年轻有力的臂膀撑起学校的明天,培养祖国的未来人才。魏欣,一身干净的牛仔装,聪睿的眼眸,语言简洁,谈论问题时清晰而富有哲理。1992年从天津师范大学物理系毕业后,魏欣回到母校第二南开中学任教,先教初中物理,后执教高中物理,2005年起担任物理学科组组长,2012年9月,魏欣迎来了她教育生涯中的一件大事,被评为了天津市特级教师。这标志着她教育教学工作的新高度,而魏欣认为  相似文献   

农村初中生家庭功能与人格特征的相关研究     

魏欣  陈旭 《科教文汇》2010,(2):147-148

目的：考察家庭功能与人格特征之间的关系。方法：采用家庭功能评定量表、青少年小五人格问卷对627名农村初中生进行了调查。结果：家庭功能的性别、年级差异不显著,人格的性别差异不显著,但年级差异在开放性和宜人性维度上差异显著;家庭功能与人格存在显著的相关,且家庭功能各维度对人格有不同的预测力,其中以对宜人性的预测作用最大。结论：家庭功能发挥的好坏会影响青少年人格的健康发展。  相似文献   

论钢琴艺术史教育的重要性     

裴建伟  魏欣 《成人教育》2004,(9):69-70

开设钢琴艺术史课程,其目的是让学生了解有关钢琴音乐的历史知识,使之较深刻地理解不同时期钢琴作品的音乐内涵,把握各种不同的音乐风格,更加完美地表现作曲家的作品。  相似文献   

高考考生物理观念发展水平的诊断与分析———以高考天津物理试卷为例     

魏欣 《考试研究》2019,(1):33-42

在教育部颁布的《普通高中物理课程标准(2017版)》中,凝练了学科核心素养。为帮助教师了解学生核心素养发展水平,推进基于核心素养的教学,天津市高考评价项目物理学科组以2018年天津市高考物理试卷实测数据和抽样题卡为依据,结合往年相关试题的作答情况,对本市高中学生物理观念的发展状况进行分析,找出学生的优势和不足,并据此提出在教学中落实核心素养培养的具体建议。  相似文献   

音乐审美情趣与文化修养     

魏欣 《教育实践与研究》2007,(2):60-61

音乐是人类创造的诸多文化现象之一.音乐常被称为音响的艺术、时间的艺术、表现的艺术和情感的艺术.音乐艺术的特性赋予了音乐审美情趣情感性、表现性、实践性、创造性等特点.良好的文化修养,是提高音乐审美情趣的关键.本文从两个方面论述了音乐审美情趣与文化修养的关系.  相似文献