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“空白” ,即于教学过程中设定一定的时间 ,让学生自己组织学习 ,或预习复习 ,或归纳演绎。“空白”作为教学中的艺术 ,值得我们研究和探讨。一、“空白”的意义1 .充分发挥学生的主体作用。“空白”艺术的主旨在于留给学生相当的时间 ,由学生自己对学习内容进行解析、消化 ,使学生由被动接受变为主动思考。这将激发每个学生分析问题和解决问题的热情 ,使之真正成为课堂的主人。2 .逐步提高学生的学习能力和学习素质。“空白”艺术要求教师放弃“满堂灌”、“填鸭式”的传统教学 ,彻底克服教者“包办代替”、学者“生吞活剥”的弊端。教师将… 相似文献
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昌平 《大科技．科学之谜》2001,(1):34-35
储存光束的大胆设想
茫茫宇宙中,没有什么能比光跑得更快了,也没有什么比光更加奔放不羁、难以捉摸和控制的了.多少年来,科学家们一直在试图驾驶这“匹“难以驯服、力大无比、神通广大的“野马“,寻找可以把他们储存起来的方法,以便加以利用.…… 相似文献
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北京市昌平职业学校 《北京教育(高教版)》2009,(9):17-17
学校将爱国主义教育与学生所学专业紧密结合,针对专业特点开展爱国主义教育活动.如:航空专业以文明礼仪为形式载体,旅游专业以祖国名胜介绍等作为教育载体,园林花卉专业以环保为切入点,计算机以平面设计、FLASH动画以及影视作品为教育载体,开展爱国主义教育,引导学生学好专业技能报效祖国. 相似文献
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