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叶澜教授曾说：“我们的语文教学,只有充分激活原本凝固的语言文字,才能使其变成生命的涌动。”而激活语言文字的最佳途径就是让学生人情入境,在情境中动情。因而,情境的创设是对话顺利开展的关键。 相似文献
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《数学课程标准》指出：“使学生形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性。”教学策略不仅仅是让学生学会特定问题的特定解题方法,而且要让学生感受经历策略的形成过程。学生通过认识上的不断深化和过程中的反思升华,从而领会策略的内涵,积累解决问题的经验,形成数学思考。基于此,笔者以解决问题的策略“倒过来推想”一课尝试教学,旨在引导学生积极反思,最终形成解决问题的策略。 相似文献
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“读书百遍,其义自见”,古人已经证实了读书有很重要的作用。《小学语文课程标准》中指出：鼓励学生学诵读,在诵读实践中增加积累,发展语感。加深体验与领悟。重视读的训练,在教学中要多度少讲,以读代讲。读是在反复品味作者语言、咀嚼、消化、吸收、领会文章内容,体会文章的思想感情。 相似文献
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叶澜教授曾说:"我们的语文教学,只有充分激活原本凝固的语言文字,才能使其变成生命的涌动."而激活语言文字的最佳途径就是让学生人情入境,在情境中动情.因而,情境的创设是对话顺利开展的关键. 相似文献
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<正> 何谓启发式?就是教师在教学过程中,采用不同的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,启迪思维,使其主动地学习。启发式既是教学方法又是教学原则,现就作者在《生理卫生》教学过程中运用启发式的做法简述于后。 1.提启发性的问题 新课开始前,提出一些带启发性的问题,往往可以引起学生的兴趣,调动其内在积极性,激起求知的欲望,以极大的热情去寻求问题的答案,从而为新课讲授奠定良好的思想基础。例如,讲《消化系统》时,向学生提出这样的问题作开头: 相似文献
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公开课教学,特别是特级教师所执教的公开课,对传播先进的教学理念和教学方法,推动当前教育科学研究和教学改革,提高广大教师教学水平和教学质量方面所产生的效果,可以说是显著的。这是笔者一直坚持的观点。 然而,笔者最近却时常听到这样的声音:这些课 相似文献
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古诗文是中华传统文化的精髓,是中华民族宝贵的遗产,具有永久的艺术魅力.苏教版教材中精选了文质兼美的古诗,其语言凝练含蓄,意境深邃优美,不仅给人以艺术的熏陶,更能启迪人的思想,陶冶人的性情,是小学语文课程的重要内容.学好古诗文对提高学生语文水平至关重要. 相似文献
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基于财政视角的公共福利分配地区间公平性研究 总被引：5，自引：0，他引：5
社会分配差距测定是评价和建设和谐社会的重要指示数,公共福利分配是社会分配的重要方面,但当前对公共福利分配差距研究却相当不足.公共福利分配主要通过公共财政实现,本文在对公共福利及公共福利分配界定基础上,探讨了基于财政视角公共福利分配的构成.将测定个人收入分配差距的基尼系数方法引用到公共福利分配差距测定中,采用我国近十年的财政支出数据,测定了我国总体范围内的地区公共福利分配差距,以及公共福利各分项指标对地区公共福利分配差距的贡献;测定了东、中、西部组间和组内的公共福利分配差距.分析了我国公共福利分配差距的形成原因并提出了缩小差距的政策建议. 相似文献
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