财经素养教育对中小学生经济伦理品格提升的基本问题探讨     

朱曦  谭燕  权荔馨 《教育科学研究》2021,(9):81-86

随着经济全球化时代的到来,财经素养被认为是个人生存与社会生存的必备能力.开展财经素养教育是时代教育的导向,是解决现实问题的途径,也是实现学生幸福人生的内在需求.财经素养教育作为一种品格教育有助于提升学生的经济伦理品格,体现在帮助其形成正确的劳动观、正义的财富观和远大的幸福观,能够正确认识个体与自我、他人、社会、国家及自然的关系.在财经素养教育对经济伦理品格提升的路径上,可从重视学校课程教学与活动教育、加强家校共育、构建社会支持系统等方面入手.  相似文献   

任务教学法在商务英语教学中的应用     

朱曦 《牡丹江教育学院学报》2007,(5):136-138

从任务教学法的理论基础入手,阐述了任务教学法对商务英语教学的意义,并根据商务英语的教学内容和教学目的,设计了讨论会、商务洽谈、商务介绍、案例分析等几种任务模式,分析了任务教学法的制约因素并探讨了其实施措施。  相似文献   

特色文献资源的文化学意义和符号学价值   总被引：6，自引：1，他引：6  

朱曦 《大学图书馆学报》2009,27(1):72-75

特色文献资源建设是现代大学图书馆发展的标志,是衡量大学图书馆文化底蕴和社会影响力的集中体现。然而,人们对文献资源建设的认识是不够的,在理解程度、评价标准和研究方法上尚有不足,使得资源建设水平参差不齐,影响力有限。该文从文化学和符号学角度探讨文献资源建设与发展的有关问题,力求突破传统图书情报学关于资源建设的惯常模式和理论方法,寻求对文献资源建设的另一种理解和创新性实践。  相似文献   

普通高校跳高运动员下肢力量训练方法及要点     

黄志豪  朱曦 《中国科技纵横》2012,(23)

力量训练方法具有较强的指向性特征,方法不同,效果不同,甚至完全相反.依据跳高运动起跳动作的技术方法及起跳腿肌肉工作的特征,阐述了普通高校跳高运动员下肢力量训练的影响因素以及应遵循的原则,选择具有针对性的训练手段与方法.  相似文献   

变电站设备红外检测图像分割及故障诊断技术研究     

杨照光  张忠元  温定筠  朱曦  李想  魏冶 《科技通报》2019,35(3):95-99

针对变压器红外检测中存在图像清晰度不足、故障位置指示不明显的问题。本文提出将改进稳健模糊核聚类算法(IRKFCM)应用到散热器红外检测图像分割中,以提高散热器的故障诊断正确率。通过将红外设备采集到的散热器实时图像信息融入到改进的稳健模糊核聚类算法,根据图像所包含的灰度信息和空间信息对其进行进行区域分割,并引入聚类中心的初始化方法有效减少迭代次数,增强算法的稳健性。实验表明该算法相对于FCM分割算法能准确有效地分割出有故障的散热器片和位置,精度满足系统要求。  相似文献   

浅谈体育教师的威信作用及其建立     

朱曦 《贵州体育科技》2000,(1):53-54

在体育教学过程中，教师的威信是指学生感到尊重而信服的精神感召力，即体育教师在学生心目中的威望和信誉。体育教师的威信是一种学生对教师品德、能力、业务水平与教学艺术等综合素质在心理上产生信服与尊严的体验，体育教师威信，其本身就具有一  相似文献   

作文教学与情感因素     

朱曦 《学子》2014,(6):76-76

正提到作文,学生都喊作文难,教师都怨改作文烦,作文教学效率低,是个大难题。许多专家和教学同行纷纷对规律、过程和技巧等方面进行探索,取得了可喜的成果。然而,可能大家比较忽视一个特殊的因素——情感因素。情感因素在写作中起着重要的作用,教师应该如何调动情感因素在作文教学中的作用呢?  相似文献   

培养孩子情感能力的招数     

朱曦 《家教博览》2001,(1)

从培养孩子喜欢小书桌开始对于孩子来说,书桌是十分重要的。虽然没有必要为孩子专门准备书房和写字台,但是必须为孩子专门设立一个小书桌,将书桌变成孩子感兴趣的地方。一位母亲抱怨说:“我的孩子很少使用书桌,他好像对书桌没有任何兴趣。他的书桌和椅子被弄得摇摇晃晃,抽屉里塞  相似文献   

新课改后小学体育运动现状调查及发展对策研究——以池州市贵池区小学为例     

朱曦  林宏牛 《池州师专学报》2006,20(5):148-150

通过对新课程改革后池州市贵池区小学体育运动现状调查和分析,指出了小学体育课堂教学以及课外体育锻炼等发展的要求。在此基础上提出了小学体育运动未来发展方向,这对于树立“以人为本,健康第一”的指导思想,具有重要意义。  相似文献   

论临床教学在小教本科师范生专业智能培训中的运用     

朱曦 《南京晓庄学院学报》2012,(4):63-66,123

在小学教师专业化的培养过程中,主要关注对学生的理论知识和观念的改造,但实践证明这种培养模式需要通过实践的教学方法才能进一步提升他们的专业素养,才能促使他们将理论知识和观念内化为一种实践智能.临床教学观念与实施方法的提出正是针对小教本科师范生专业培养的需要,旨在解决他们如何形成教师职业意识、专业素养、实践智慧和实践效能等问题.  相似文献